2013-2014 学年九年级新版物理教材教案 第十二章 第1 页 §12
1温 度 与 温 度 计 一 、教学目标 知识与 技能： 1、知道温 度 的概念和温 度 的常用单位及国际单位制单位
2、能说出生活环境中常见的温 度
3、了解液体温 度 计 的工作原理，会测量温 度
过程与 方法： 了解热岛效应、温 室效应，尝试对环境温 度 发表自己的见解
情感态度 价值观： 1、了解环境温 度 对人们生活的影响
2、培养学生关注科学技术对人类生存环境的影响的意识
二、教学重点：1、认识温度，了解温度的测量
2、温度计的使用和对环境温度的认识（难点） 三、教学方法：情景创设，交流讨论 四、教具：温度计，盛有不同温度水的烧杯（两个），水银体温计、电子体温计，寒暑表，挂图
五、教学过程： 1、 引入：师：在学习新课之前，我们先一起来观看好莱坞巨片《后天》的精彩片段，影片讲述的是由于温室效应造成地球气候突变，全球即将陷入第二次冰河世纪的故事
（播放影片） 伴随影片介绍：自由女神被淹没，冲天巨浪涌进纽约，转瞬间气温骤降，纽约速冻，茫茫冰原上，只留下了自由女神的头像
人类世界在大自然面前显现的如此渺小
师：的确，温度的变化对人类的影响会如此之大，今天我们就一起探讨一下有关温度的知识
2、温度在生活中的例证： 师：温度与我们的生活是息息相关的
温度表示物体的冷热程度
你还能列举一些生活中与温度有关的实例或现象吗
3、温标 师：温度与生活密切相关，就连我们出门该穿什么衣服都与温度有关
播放中美两国的天气预报
师：明天的气温都是 32 度，如果你就在当地，那明天你会穿什么呢
要穿一件外套家一条围巾呢，还是只要穿件短袖衫或 T恤就可以了
学生回答，引导得出温标
师：做决定前要先弄清楚这个温度的单位是什么，即温标
中国天气预报中 32 度指 32 摄
