福建省中小学教师晋升中级职称模拟题 2013年教师职称评审考试试题及含答案 一、单选 1
以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A
讲解——接受式 B
示范——模仿式 C
探究发现式 D
情境——陶冶式 2
在"对话 互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A
教师是主体,学生是客体 B
学生是主体,教师是客体 C
都是主体 D
都是客体 3
课程改革的的基本理念是: (C ) A
②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 4
课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和等三个层面上展开(D )
教材的更新 B
教师的发展 C
学生的选择 D
课程制度的变迁 5
首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A
斯腾豪斯 B
斯腾伯格 C
赫尔巴特 6
多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A
韦克斯勒 D
20世纪 90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A ) A
学校需要家庭的支持 B
学校需要社会的支持 C
学校需要专家的支持 D
学校需要政府的支持 8
教育的中心和灵魂在(B ) A
校本教研的主体是(C ) A
建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C) A
学科学习目标 B
一般性发展目标 C
学科学习目标和一般性发展目标 D
情感目标 二, 多选 11
新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD ) A
改变课程功能 B
