第 一 章 教 育 心 理 学 概 述 1 .教 育 心 理 学 是 一 门 研 究 学 校 情 境 中 学 与 教 的 基 本 心 理 规 律 的 科 学 。 2 .学 习 与 教 学 的 要 素 ： 学 生 教 师 教 学 内 容 教 学 媒 体 教 学 环 境 。 3 .学 习 与 教 育 的 过 程 ： 学 习 过 程 教 学 过 程 评 价 /反 思 过 程 。 4 .学 生 是 学 习 中 的 主 体 ， 存 在 群 体 差 异 与 个 体 差 异 ， 是 教 育 心 理 学 研 究 的 主 要 范 畴 。 7 .教 学 环 境 包 括 物 质 环 境 和 心 理 环 境 两 个 方 面 。 8 .学 习 过 程 是 研 究 的 最 多 ， 时 间 最 长 的 部 分 ， 是 教 育 心 理 学 研 究 的 核 心 内 容 。 9 .教 育 心 理 学 研 究 对 教 育 实 践 具 有 描 述 、 解 释 、 预 测 和 控 制 作 用 。 1 0 .简 述 教 育 心 理 学 的 作 用 ：A 帮 助 教 师 准 确 地 了 解 问 题 B 为 实 际 教 学 提 供 科 学 的 理 论 指 导 C 帮 助 教 师预 测 并 干 预 学 生 D 提 供 各 种 研 究 方 法 和 角 度 。 1 1 .教 育 心 理 学 的 发 展 时 期 ： 初 创 时 期 （ 2 0 世 纪 2 0 年 代 以 前 ） 发 展 时 期 （ 2 0 世 纪 2 0 年 代 到 5 0 年 代 末 ） 成 熟 时 期 （ 2 0 世 纪 6 0 年 代 到 7 0 年 代 末 ） 完 善 时 期 （ 2 0 世 纪 8 0 年 代 以 后 ）。 1 2 . 1 9 世 纪 末 ， 美 国心 理 学 家桑代 克通过 对 动物 的 研 究 于1903 年 著成 《教 育 心 理 学 》一 书， 该书主 要 探讨了 人的 本 性、 个 性差 异 与 学 习 心 理 三大问 题 ， 建构了 科 学 教 育 心 理 学 的 体 系， 桑代 克由此被公认为 科学 教 育 心 理 学 的 奠基 人。 1 3 . 1 9 2 4 年 ， 廖世 承编写了 我国第 一 本 《教 育 心 理 学 》教 科 书。 1 4 . 布鲁纳在1 9 9 4 年 美 国教 育 研 究 会上精辟地 总结了 教 育 心 理 学 十几年 来的 成 果， 主 要 表现在...
