Unit1 What’s he like? 单元教学目标： 1． 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. 2． 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. 3． 理解 A、B 部分 Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或 回答问题。 4． 听、说、读、写 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的四 会单词和句子。 5． 了解 Pronunciation 部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 6． 了解 Task time 、Story time、Good to know 等部分的内容。 教学重点： 1． 听、说、读、写 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的四 会单词和句子。 2． 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. 3． 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. 教学难点： 1． 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. 2． 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. 教学准备: 词卡 录音机 磁带 图片 课题 What’s he like? 第 1 课时 教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young ,old, kind, funny, strong. 2、能掌握句型 Who’s your … … .?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 教学重点 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young ,old, kind, funny, strong. 2、能掌握句型 Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 教学难点 能掌握句型 Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 教学方法 情境教学法 引导法 实践法 教学准备 Word cards Pictures Tape...
