2016 幼小衔接家长实用手册 幼小衔接之家长手册 前言（幼儿和家长在入学前后对于小学的学习与生活的认识以及能力准备的不足） 第一章 幼小衔接相关理论 第二章 幼小衔接家长指南 第三章 入学前综合能力自测 第四章 学校认知水平测试范例 前 言 乐乐，一个即将上小学的幼儿园大班小朋友，在她心里，小学是“一个比幼儿园大得多的地方，能背上书包学本领；能与大姐姐、大哥哥一起玩耍，交更多朋友，同时，“教室里要有地毯、墙壁上要有画，学校里可以做很多像‘蚂蚁挖洞’这样的实验……” 几天前，在社区学院组织的“有效衔接”主题沙龙上，乐乐的遐想连篇，让现场的家长哈哈大笑。孩子希望快乐，家长却想得更深，他们最关心的是：孩子上了小学如何能够快速适应 和取 得良 好 的发 展 ？ 小学，是人 生的起跑 点 。怎 样帮 助 孩子迈 好 这一步 ？ 在杭 州 市 上城 区行 知学前教育 集 团 的“幼小衔接”主题沙龙上，家长们很着 急 ：“马 上就 要上小学了，可我 的孩子成 天只 知道 看 动 画、玩奥 特 曼 ，上学后能适应 吗 ？ ”“孩子坐 不住 啊 ，这种 状 态 怎 能上40 分 钟 的一节 课 ？ ”还 有性 急 的家长，已 经 在给 孩子报 名 上培 训 班，提 前学习一年 级课 程 了。专 家说 ，别 着 急 。在看 完 这本书后或 许 你 能从 中 找 到 正 确 的做法 。 问 题一：家长应 该 关注 些 什 么 “其 实，这时候 家长更要关注 的是知识以外 的东 西 。” 在清 波 学前教育 集 团 的“家长讲 堂 ”上，李 爱 敏 老 师 说 ，良 好 的习惯 培 养 ，才 是孩子走 向 小学生活的衔接内 容 和成 功 “阶 梯 ”。 社区学院学前教育 部 曾 对幼儿园大班孩子做过 调 查 ，其 中 孩子对上了小学以后最担 心的事 情 是：一，上课 时我想小便 怎 么 办 ？ 二，我 有事 找 不到 老 师 怎 么 办 ？ 与其 忙 着 为 孩子“衔接”小学课 程 ，不如先 了解 、抚 慰 孩子的内 心情 感 ，帮 助 他平稳 度 过 人 生第一个转 折 期 。 问 题二：家长该 做些 什 么 头 尾 是马 ，中 间 是鱼 ，这是一幅 什 么 画？ 有的孩子说 ，我 不知道 ；有的孩子说 ，是鱼 或 是马 ；有的孩子问 老 师 ：你 能告 诉 我 这是什 么 吗 ？ 这是...
