杭七中物理学科教室建设方案一、项目概况功能：本次项目为杭七中物理学科教室建设，希望将原有的一间老旧的物理实验室基础设备更新换代， 改造为更适合当前实验教学需求的物理学科教室基础设备和环境。要求：更新原有的实验室桌椅、 仪器柜等基础设施， 并辅以必要的文化装饰。目的： 主要分为三个改变。改变之一：变形 —改变教室模样；把各种系列的数字实验仪器全部搬到物理学科教室， 摆满教室四周， 并且学科教室里架起了实验台，把原来存放在实验仪器室里的物理教学元器件都拿到学科教室里来，实验工具随手可得了， 实验仪器离学生更近了，这样，不仅教师准备实验也方便，课堂演示小实验随手可取，同学们随时动手实验也不是梦想了。 原来由于课堂教学不方便使得学生们错过的很多物理实验，都鲜活的走进了物理学科教室的课堂中。改变之二：变态 —改变学习态度；改变了学生的学习态度，将被动学习转变成了主动学习，这里有实验仪器，有电脑，有书籍，还有个性化学习的信息技术新产品。最重要的，还有一起探索世界的老师和学生。改变之三：变心 —改变成长心智；我们的物理学科教室，以让物理学习变得有趣、有效、有用为设计理念， 以培养独立的思想者和终身的学习者为根本目标，由老师和学生一起，在原有教室基础上进行改造升级而成。二、建设要求按照 48 人位的人数来进行学科教室设施的配置，总体配置实验桌椅、数字化实验仪器、 多媒体设备等基础设施， 对于基础环境作必要的修缮，体现出物理学科教室的文化氛围。三、平面布置图四、设备清单及具体参数序号名称技术参数数量单位1 数据采集器半透明外壳设计，内含状态、电源指示灯；USB2.0 通讯协议，四通道并行采集，全数字通道，单通道最大采样率20KByte ，总体最大采样率 80Kbyte ；USB接口供电，无需外接电源；所有端口具备防静电保护功能；双CPU主板， CPU主频 48Mhz；所有端口具有短路保护，支持热插拔，即插即用，传感器可以任意组合，全部为数字接口；支持四通道无线数据采集；采用插接式结构， 方便有线、无线工作模式切换。3 只2 有线接口采用连线方式接入四种传感器并支持四通道并行采集，全数字通道，连接插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定，与数据采集器接插使用。3 只3 传感器数据显示模块通过与各种传感器组合，使之具备独立数据显示功能，1.77寸彩屏，刷新频率35HZ，连接插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器...
