下载后可任意编辑2024 新人教版部编本四年级上册语文现代诗两首《秋晚的江上》 3.现代诗二首★教学目标：1.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。 2.通过诗文分析，提高学生的欣赏能力； 通过分析诗文的蕴意，培育学生严谨的语言组织能力，表达能力。 3.培育学生善于思索、反思历史的精神。 ★教学重难点： 教学重点：抓住关键词语，深化分析诗歌的意蕴。 教学难点：诗歌意象分析。 ★教学方法： 讲授法、诵读法、合作探究法★教学辅助手段： 多媒体教学★课时安排两课时★教学过程（第 1 课时）秋第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑晚的江上刘大白一、新课导入： 用一幅画导入，引起学生思索——夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。 归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》二、初读诗歌 1.老师范读（注意语速、语气、语调）强调字音---一瞬（shùn）2.学生齐诵读第一遍，读准字音。 第二遍，感受诗歌内涵。 在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？归鸟、夕阳、芦苇在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇三、了解作者和时代背景刘大白（1880～1932）中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑上海复旦大学执教数十余年。1919 年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品：《旧梦》《卖布谣》等。1931 年开始，刘大白闭门进行写作。1932 年 2 月 13日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。 四、赏析诗歌 1.鸟儿要干什么？怎没样的状态？鸟儿归巢，倦了。 2.“驮”字突出了什么？突出鸟倦的程度； 另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。 3.“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。 4.“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？拟人，第 3 页 共 5 页下载后可任意编辑“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。 5.体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句倦鸟、驮着、翻翅、掉落...
