2024新教科版四年级上科学第一单元声音教学设计VIP免费

下载后可任意编辑2024 新教科版四年级上科学第一单元声音教学设计 2024 新教科版四年级上册科学第一单元声音教学设计 1.听听声音【教材简析】《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。 “听听周围的声音”板块，主要是通过学生认真倾听，感受我们生活在一个充满声音的世界里，我们虽然看不到它，但能感受到它。 “描述你听到的声音”板块，通过用科学的词汇将听到的声音描述出来，并能对声音进行简单分类。通过对声音的描述，可以了解学生对声音原有的认识，激发学生想要更多的了解声音的问题，为后面声音问题的讨论做好铺垫。 【学情分析】我们生活在一个充满声音的世界里，声音对学生来说非常熟悉。他们随时随地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。 对于声音，虽然学生非常熟悉，但并没有真正思考过关于声音的问题。没有思考过他们听到的声音有什么不同，这些声音又是通过什么物体发出来的，这是本节课学习的障碍。 【教学目标】科学概念目标 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。 2.声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴沟通。 科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们日常生活的一部分，它随时随地影响着我们的生活。 【教学重难点】重点：细心倾听周围的声音。 难点：能根据听到的声音高低、强弱给听到的声音分类。 【教学准备】老师：班级记录表、微课视频资料和课件 PPT。 1下载后可任意编辑 小组：作业本。 【教学过程】一、导课：导入新课（预设 3 分钟）1.请同学们闭上眼睛，用半分钟的时间认真听听我们周围的声音。 提问：都能听到什么声音呢？（预设：读书声、脚步声……）2.老师总结：是呀，只要我们认真地、用心地倾听，你肯定能听到很多声音，声音无处不在。这个单元我们就一起来讨论声音，今日我们就一起来学习《听听声音》。（板书课题）二、探究：倾听周围的声音（预设 27 分钟）（一）活动一：听声、描述声音[材料准备：课件微课视频材料、作业本、班级记录表]1.课件播放声音，认真听听，你能听到哪些声音呢？（要求学生：①教室内保持宁...