幼儿园一日生活活动的心得体会通过学习《幼儿园一日生活活动常规实施细则》，让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的局限性之处。如以前我们重视集体活动的组织，无视幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺少规范性和科学性。因此 在一日活动常规实施细则学习中，我深刻体会到： 1.生活活动中诸多小的细节工作即使微局限性道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整顿衣物和鞋，午睡后整顿被褥这些小事上，不仅能够锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。2.孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的楷模，因此我们老师在日常生活中一定要到处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。 3.合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了根据，确保了幼儿良好的作息规律，有助于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 4.幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿懂得为什么要这样做，应当如何做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达成的，这就需要我们在教育中遵照幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕重复的练习，并不停的变化形式，以此协助幼儿养成良好的常规意识。5. 每天下午都有区角活动，学习活动中重要的形式是操作和游戏，这样对操作前的规定，操作中的提示和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要协助时，及时予以协助等等。从一点一滴的小事来渗入对幼儿的常规教育。 通过一日活动常规的学习让我懂得了幼儿园一日常规的具体规定，也体会到了一日活动常规的重要性。在后来的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
