《打猎》第三学时说课稿《打猎》是全日制聋校实验教材第十一册的一篇讲读课文。课文讲“我”跟叔叔去森林里打猎的事，阐明做一种好猎手，不仅要有好枪法，还必须含有勇敢、机智的品质。一、教材分析 全文有六个自然段，可分为四段：第一段（第一自然段）：我规定跟叔叔去打猎。第二段（第二自然段）：我跟步步去打猎，半天工夫就打了两只野兔，三只野鸡。第三段（第三、四、五自然段）：叔叔打死了一只野猪。第四段（第六自然段）：叔叔告诉我怎么做一种好猎手。第三学时的教学内容是课文第三段，其中第五自然段是教学重点。我是这样设计的：教学目的：1、理解课文第二、三、四、五自然段。 懂得做一种好猎手，不仅要有好枪法，还必须勇敢、机智。2、能有感情地朗诵课文，能读出层次之间的停止。教学重点是：1、理解课文第五自然段，感受叔叔勇敢机智的猎手品质。2、能读出自然段之间的层次教学难点是：给自然段分层，体会叔叔勇敢机是个优秀的猎手。二、说教法： 为了达成目的、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，拟定本节课教法的指导思想是：想方设法引发学生注意，引导他们主动思维，热情参加，独立自主地解决问题。具体做法以下： 1 情景设立法——激发感情，引发爱好。 2 提问法——逐步引导，逐步进一步。 3 点拨法——展开联想，拓展思路。 三、教学过程第一部分激趣揭题，质疑定标。我以记叙文的四要素：时间、地点、人物、事件为切入点，导入第五自然段的学习。第二部分整体感知，读中学读。引导学生自由朗诵第五自然段，标出句子序号，找出叔叔一共开了几枪，初步感知自然段的内容。第三部分研析构造，精读感悟。引导学生抓住描写叔叔开枪的因素、时机和开枪的效果的句子，体会叔叔勇敢、机智、枪法好。第四部分总结迁移，形成积淀。出示课文插图，引导学生观察，谈谈自己如果身临其境会对叔叔说些什么，以此总结全文升华主题。
