崔木镇中心幼儿园幼小衔接自查报告 时光如梭，岁月如棱，我们又迎来了新的一年，这个年孩子充满了但愿,也赋予着家长的重托,由于过了这个年，孩子们的生活、学习有一种重大转折,他们即将进入小学学习,无论从学习习惯、课程安排还是环境创设及能力培养等方面，同小班、中班相比都存在着很大的不同,需要孩子们在掌握一定的知识的同时,更需要能力的培养,尚有《阅读识字》课程的开设,家长寄予老师很大的信任与盼望,但愿孩子们能掌握更多的知识与技能,这无形中给我们班级每一位老师在教学工作中都增加了一定的压力. 为进一步做好幼小衔接工作,让孩子们做好入学前的心理准备,养成孩子良好的学习习惯,树立关爱别人,爱惜学习用品的意识和能力,减缓两学段的坡度,体现幼小衔接的实质所在,我园大班根据幼儿园教育教学工作纲要,结合本年教学任务,在幼小衔接方面做了诸多努力,自查以下： 一、从多方面培养幼儿的学习习惯 首先我们重视为孩子创设一种靠近小学一年级的良好活动氛围,融洽师生关系,宽松,愉快的学习氛围,让幼儿感到是在一种自主、文明、安全、和谐、愉快、充满爱与尊重的精神环境中生活,这对孩子的发展起着不可无视的作用. 另首先,在环境创设方面,为体现出大班幼儿自主动手能力及绘画特长,老师和孩子们互动合作创设出温馨、美丽的童话世界,有爱祖国教育,中国艺术编织剪贴,文明礼仪儿歌,幼儿奇思妙想作品展分别张贴在教室显而易见的地方作品栏,这样孩子们会随时观赏、互相学习.工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...课桌固定为每七天一换,目的是保护孩子视力. 第三、根据教学活动的需要,我园大班在第二学期还修改了教学活动时间：把原来每节课上课的 30 分钟调节为 35 分钟的教学活动。多渗入了朗诵、分角色表演、写数字、写笔画等，教学形式逐步靠近小学。同时，还加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。从而,增进了小学、幼儿园的有机渗入和互相适应,给孩子们营造了良好的入学心理准备.并且，我园还特别注意了下列几项工作： 1. 有关阅读爱好的培养 在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如：在某些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿爱慕文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿主动动脑思考，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语体现能力。我们不放过任何能够协助幼儿阅读的途径，让孩子之间...
