幼儿园观察统计表观察对象部分幼儿观察日期1.2观察时间8:00-8:30观察地点教室参加人数5观察者班级大一班选用材料夹子情景实录： 今天早上区域活动的时间到了，郭思涵与张梓萱两个人来到插卡区，由于我们班级的特色就是中国风。孩子们来到插卡区时比较迷茫，不懂得是哪个区域的进区牌。分析与评价：1.主动参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用多个工具、材料或不同的体现手法体现自己的感受和想象。3.艺术活动中能与别人互相配合，也能独立体现。支持与方略： 在幼儿自主体现创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再予以具体的协助。备注：情景实录：用白描的办法；分析与评价：分析评价幼儿游戏中的多个行为，对照《指南》中各领域的发展目的，幼儿在游戏中能力的发展，有针对性的用箭头标出；支持与方略：教师为幼儿可提供的协助；观察时间：是指观察的时间 幼儿园观察统计表观察对象观察日期1.7观察时间7:30-8:00观察地点教室参加人数5观察者班级大一班选用材料幼儿行为：情景实录： 冬每天气比较冷，早上进入幼儿园时，孩子们比较怕动，开出视频和孩子们一起跳律动。再跳的过程中，孩子们善于发现，老师，你看，我的小手跳了暖和了，不冷了。分析与评价： 天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。支持与方略：气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适宜的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差别，适宜减少活动的时间。备注：情景实录：用白描的办法；分析与评价：分析评价幼儿游戏中的多个行为，对照《指南》中各领域的发展目的，幼儿在游戏中能力的发展，有针对性的用箭头标出；支持与方略：教师为幼儿可提供的协助；观察时间：是指观察的时间段。
