2016 年下半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段考试试题 一、单项选择题（共 2 6 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和____ A：计划策略 B：组织策略 C：调节策略 D：监视策略 2、提出了知识只是一种解释一种假设，并不是问题的最终答案的一个理论是__ A．认知理论 B．联结理论 C．完形顿悟说 D．建构学习理论 3、心理健康表现为个人具有生命的活力
积极的内心体验和良好的
A：社会适应 B：社会化人格 C：精神面貌 D：精神状态 4、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（） A：教学策略 B：教学设计 C：教学思想 D：教学模式 5、教育政策一经指定和公布，在一定时期内（） A：可以随意变动 B：可以根据自己的意志改变 C：不能随意变动，应保持相对的稳定 D：不能有任何改动 6、皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） A：组织和适应的特性 B：思维和行动的特性 C：操作和处理的特性 D：领导和被领导的特性 7、英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于__ A．多因素相互作用论 B．外铄论 C．内发论 D．遗传论 8、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是____ A：初创时期 B：发展时期 C：成熟时期 D：完善时期 9、在幼儿园中，幼儿的两餐时间间隔不得少于（）小时
A：2 B：3 C：3．5 D：2．5 10、预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行
A：分层管理 B：综合治理 C：分级治理 D：集中整治 11、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是__ A．讲述法 B．讲授法 C．讲读法 D．讲解法 12、学校实现教育目的的基本途径是__
A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动 1
