2017 年4 月16 日四川教育公共基础知识真题及答案 一、判断题(共 2 7 小题，每小题 1 分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为 0 分。) 1 .一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。( ) 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。( ) 3 .课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。( ) 4 .学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。( ) 5 .在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。( ) 6 .任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。( ) 7 .从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。( ) 8 .任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。( ) 9 .新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。( ) 1 0 .学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。( ) 1 1 .对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。( ) 1 2 .人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。( ) 1 3 .针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。( ) 1 4 .按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。( ) 1 5 .按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。( ) 1 6 .心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。( ) 1 7 .通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。( ) 1 8 .在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。( ) 19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。( ) 20.概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。( ) 21.人格的健康发展是智力发展的前提。( ) 22.学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。( )...
