2017 学年新部编版二年级语文上册教学计划 一、班级情况分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教材的基本结构 1、本册教材安排 了八 个 单 元 的学习，其中识字教学是一个 个 单元 （ 第 二单 元 ） 课文学习七 个 单 元 。 2、本册教材除 去 一个 单 元 的识字学习（ 4 课） ，共 有课文25篇 。每个 单 元 里 包 含 着 口 语交 际 和语文园 地。 每个 语文园 地都 以丰 富 的内 容 和多样 的形 式，巩 固 语文知 识，发展语文能力。 3、识字的安排 ，实 行 认写分开 ，多认少 写。全 册要求 认识 450个 常 用 字，写会 250 个 生字。 三 、教材分析 教科书集中编排了1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了7 个单元的课文，共选编25 篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植 物 妈妈有 办 法》这首 儿 歌 运 用形象的比 喻 和拟 人手 法，为我们介绍了蒲 公 英 、苍 耳 、豌 豆 这三 种常 见植 物 传 播 种子 的方法。告诉我们大 自 然 真 的很奇 妙 ，我们要学会仔细 观 察 。 第三 单元课文围绕“故 事”这个主题，...
