幼儿园教研活动记录表 时间：2019 年9 月6 日 地点：教师办公室 主持人： 应参加学习人员：全体教师 教研内容：各班建构区区域活动公开交流研讨 教 研 过 程 记 录 一、幼儿园园长宣布本次教研活动内容。 二、园长张丽凤、各班教师、保教管理人员及全体教师巡回观看各班建构区活动，并做好记录。 三、各班负责区域的教师通过PPT 的形式对各班建构区开展的活动进行详细的介绍和反思。 四、幼儿园园长张丽凤对本次开展建构区公开交流活动进行总结： 张丽凤：我们的活动已经结束，在各位老师的精心总体来说还是很成功的，但活动中也存在一些问题，我从以下几个方面来说： 1、活动的开始部分 大班刘老师的开始部分语言有点儿啰嗦，时间稍长了些，应该简洁明了，直接点出重点区域。小班的开始部分以情境导入：小动物们都住在这栋楼上，可是突然大楼着火了，小朋 友 们赶 快 想 办法 营 救 小动物吧 ！ 这样开始很有趣 味 性 ，符 合 小班幼儿年龄 特 点。 2、活动场 地的设 置 问题 活动场 地如 何 设 置 也会 直接影 响 孩 子 们的活动效 果 ，大部分班级 这次做的还是不 错 的，但是个别 班级 在这方面还是要 注 意 一下：中班就 将 地方局 限 在了地垫 上，限 制 了孩 子 ，旁 边 其 实 还有很大的空 间可以利 用 ； 小班桌 面拼 插 玩 具 应该放 在桌 子 下面会 更 合 理一些，这样 就 不 会 占 用 孩 子 的操作 空 间了； 小班给 孩 子 提 供 材 料 时要 注 意 孩 子 没 注 意 到 的材 料 放 到 比 较 起眼 的地方。 3、材 料 的投 放 和利 用 问题 本次活动中，材料投放比较丰富并符合幼儿年龄特点，幼儿利用率比较高的班级是：中班。其他班级或多或少都存在一些问题，如：大班忽视了低结构材料的投放和利用；小班整体效果出来后我们可以看出老师提供给孩子的材料是很丰富，但过于简单，不符合孩子们的年龄发展特点。希望老师们以后能够合理投放和利用材料，并及时增添和更换。 4、幼儿搭建效果 虽然建构区我们每个班都有，但是每个年龄班却有着各自不同的目标和指导方法，通过本次活动，我们可以看出来大部分班级做得还是比较合理的，但是，个别班级孩子搭建的效果来看，过于简单，不符合幼儿的年龄发展特点，如：大班，希望老师们活动后能够好好研讨一下各个年龄班幼儿建构区的目标和指导方法，以便...
