2019年311教育学综合真题答案解析4.0VIP专享VIP免费

2019 年 311 教 育 学 综 合 真 题 答 案 解 析 （ 凯 程 首 发 ）凯 程 教 育 学 /教 育 硕 士 教 研 组 整 理一 、 选 择 题略二 、 辨 析 题46.道 德 不 可 教 。凯 程 答 案 解 析 ： 错 误1.苏 格 拉 底 的 知 识 即 美 德 说 明 道 德 可 教 。2.赫 尔 巴 特 的 教 育 性 教 学 原 则 也 证 明 了 道 德 可 教 。3.习 得 道 德 的 一 种 有 效 方 式 就 是 教 育 、 教 学 ， 教 学 承 担 的 德 育 任 务 ， 不 仅 是 教 授 道 德 知 识 ， 还 要 培养 道 德 情 感 、 道 德 意 志 和 道 德 行 为 。4.我 们 虽 然 不 能 说 拥 有 了 道 德 知 识 就 拥 有 了 道 德 行 为 ， 但 是 我 们 也 不 能 否 认 道 德 可 教 的 事 实 。凯 程 课 堂 专 门 讲 过 道 德 可 教 的 实 践 性 以 及 局 限 性 。47.根 据 裴 斯 泰 洛 齐 的 要 素 教 育 理 论 ， 学 校 教 育 的 主 要 任 务 就 是 让 学 生 掌 握 人 类 优 秀 文化遗产的 共同要素 。凯 程 答 案 解 析 ： 错 误 。 此题 没有 理 解 裴 斯 泰 洛 齐 的 要 素 教 育 的 含义。1.裴 斯 泰 洛 齐 的 要 素 指教 学 要 从事 物的 最基本的 要 素 进行 ， 由易到难， 有 简单到复杂的 教 学 ， 不 断深入到复杂的 要 素 。 并说 明 体育 、 智育 、 美 育 的 基本的 要 素 是 什么。 他的 “要 素 ”指各个学 科可 以 进行 教 学 的最基本的 元素 。2.要 欧美 现代思潮中要 素 主 义思潮也 提到了 “要 素 ”， 指人 类 文化的 共同要 素 是 教 育 的 核心。 这里的共同要 素 人 类 文化中最值得 学 习 的 知 识 。3.所以 ， 这道 题 混淆了 概念， 题 干表述错 误 。凯 程 课 堂 ： 专 门 区分过 两种 “要 素 ”的 观点。48.加涅所说 的 “智慧技能 ”就 是 当下认 知 心理 学 家所说 的 “程 序性 知 识 ”。凯 程 答 案 解 析 ： 错 误1.智慧技能 指通过 学 习 而形成合 乎法则 的 心智活动方 式 。2.程 序性 知 识 指要 反映活动的 具体过 程 ...