1 课 程 管 理 制 度 6 篇 【 第 1 篇 】 小 学 校 本 课 程 管 理 岗 位 制 度 -5 小 学 校 本 课 程 管 理 岗 位 制 度 (5) 一 、 校 本 课 程 开 发 管 理 制 度 1、校 本 课 程 开 发 应 该 按 照 校 本 课 程 开 发 的 原 则 、途 径 和 程 序 进 行 。 2、 在 开 发 前 要 进 行 前 期 调 研 工 作 ,调 查 学 校 师 生 的 课 程 开 发 趋 向 ,调 查 主 要 采 用 问 卷 、 采 访 等 方 式 进 行 。 3、 在 前 期 调 研 的 基 础 上 ,由 学 校 校 本 课 程 开 发 审 定 委 员 会 拟 订 校 本课 程 总 体 开 发 方 案 。 4、 教 师 编 写 校 本 课 程 文 本 应 该 向 学 校 校 本 课 程 开 发 审 定 委 员 会 提交 新 的 校 本 课 程 门 类 申 报 方 案 ,并 制 定 校 本 课 程 纲 要 ,再 进 行 课 程 文本 的 编 写 。 5、 校 本 课 程 各 门 类 任 课 教 师 应 该 具 备 与 该 课 程 相 关 的 专 业 素 质 ,在 自 主 推 荐 与 学 校 统 筹 安 排 结 合 的 基 础 上 产 生 ,分 工 到 人 ,责 任 到 位 。力 求 课 程 实 施 顺 利 进 行 ,确 保 校 本 课 程 的 质 量 与 数 量 。 二 、 校 本 课 程 备 课 管 理 制 度 1、 每 学 期 第 一 周 进 行 学 校 校 本 课 教 学 例 会 ,由 担 任 校 本 课 教 学 任 务的 教 师 制 定 学 期 教 学 计 划 ,并 上 交 教 导 处。 2、 任 课 教 师 必须认真完成编 写 活动设计 、 课 堂教 学 、 教 学 反思、课 后作 业 的 检查 。 (1)、 活动设计 中要 确 立活动目标,制 定 活动方 式 ,突出学 生 活动。 (2)、 课 堂教 学 以学 生 活动为主 。 培养学 生 探索精神,发 展动手、 动 2 脑 及 合 作 能 力 。 3、 担 任 校 本 课 程 教 学 任 务 的 教 师 每 月 集 中 进 行 一 次 集 体 备 课 。 三 、 校 本 课 程 课 堂 教 学 管 理 制 度 1、 教 导 处 负 责 学 校 校 本 课 程 课 堂 教 学 管 理 和 评 价...
