电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

人教版初中生物知识点清单VIP专享VIP免费

人教版初中生物知识点清单_第1页
1/18
人教版初中生物知识点清单_第2页
2/18
人教版初中生物知识点清单_第3页
3/18
1人教版初中生物知识点清单第一单元生物和生物圈1、生物具有区别于非生物的特征。(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物(排汗,排尿,排出二氧化碳。粪便不属于体内产生的废物,属于排遗)。(4)生物能对外界刺激作出反应(向日葵向着太阳)。(5)生物能生长和繁殖。(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。2、生物都生存于生物圈中。(1)生物圈:包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。(2)生物圈为生物生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。3、生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生存的环境因素有生物因素:各种生物(捕食关系、竞争关系、合作关系等)和非生物因素:阳光、温度、水、空气等探究实验过程包括:提出问题,做出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流。对照试验:研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同,其他的条件要相同。分实验组和对照组。生物在不断适应环境(骆驼适应沙漠,熊的脂肪厚),同时,也影响和改变着环境(蚯蚓可使土壤疏松,增加土壤肥力,树木防风固沙)。生物的适应性是普遍存在的。4、在一定的地域内,生物与环境构成的统一整体就是生态系统。例如:一片森林,一个池塘都是生态系统。生态系统包括生物部分(生产者,消费者,分解者)和非生物部分5、在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿着食物链积累而增多,能量随着生物链而减少。食物链:在生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。(食物链由生产者和消费者组成,一条食物链要写到最高级消费者,箭头向右,表示被吃例如:草—>虫—>鸟)食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。食物网越复杂,生物种类越多,生态系统的自动调节能力越强。生态平衡:生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.城市生态系统的特点是:植物种类和数量少。消费者主要是人类。▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累越多(富集)。生态系统具有一定的自动调节能力。一般生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。(例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

人教版初中生物知识点清单

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部