1 校企合作师资队伍建设典型案例一、实施背景在示范校创建之初， 我校对《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9 号）学习文件精神、制定措施，对我校的师资队伍进行了认真的分析与研究。我校教师来源： 有来自原先职教的教师， 也有来自初中的； 还有刚毕业的大学生。对于学校的工作及发展，从事过职业教育的教师，相对能够得心应手。而来自初中的老师及刚刚毕业的大学生，则会存在一些问题。 缺少在企业的工作经验，理论上丰富、动手实践经验欠缺，在学生管理方面，积极性很高，但在面对管理的学生时，往往缺少育人的艺术性和对突发状况的应对经验。通过分析我们认为我校的师资水平与示范校的内涵建设要求还有一定的差距，学校一致认为若想使我校建设成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范， 在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，必须以加强师资队伍建设为导向，建设既教书又育人的师资队伍，教书要做到理论和实践融合的双师型教师，育人要达到优秀班主任的层次。 注重校企合作，中职学校离不开企业，企业的发展也离不开中职学校。具体说：我校的教师在教学工作中理论教学和实践教学两手都要硬，具备双师型素质； 在班主任工作中还要能管好班级、 掌握育人方法， 将企业先进技术及制造工艺及时融入到学校教育教学中。把握企业用人方向及对人才素质的要求，在学校有限的时间内，一点一滴渗透给学生，让他们知道自己发展的方向。二、主要目标总目标：建设一支业务精湛、品德高尚，结构合理，既善于教书育人、又富有改革创新精神的国内一流的双师型教师队伍。具体目标： 培养专业带头人2 人，骨干教师 4 人；培养具有双师型素质的教师 7 名。三、实施过程2 我们根据校情和师情及学生的实际情况，制订了切实可行的教师培养目标和培养计划，实行一系列的教师培养工程。（一）企业学校密切相连（1）中职学校离不开企业。 “职业教育要以就业为导向”，职业教育是“就业”教育，而就业就是到企业去。如果中职学校毕业生能够顺利就业, 将会为社会带来很多好处 : 学生从完全依附于家庭的人变成自食其力的人, 为家庭、社会减轻了不少负担 ; 对社会稳定和发展有巨大的作用; 也预示着国家建设将得到更多的实用性人才。因此 , 无论是从学生与家长的角度看, 还是从社会与国家的角度看,教育主管部门和中职学校...
