下载后可任意编辑【七年级生命与健康常识教案范例】七年级生命与健康教案 生命健康权,是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。下面是我为你精心整理的七年级生命与健康常识教案，希望对你有帮助! 七年级生命与健康常识教案篇 1 教学目标： 1.知识与技能：全面理解健康的定义,掌握影响健康的因素。 2.过程与方法：对自己的健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。 3.情感态度与价值观： 提高学生相互合作的意识，培育学生树立健康第一的观念。第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑 教学重点与难点 ：教学重点：健康的定义。 教学难点：影响身心健康的因素。 教具准备： 师生收集小故事、健康名言，老师自制课件。 教学过程： (一)、案例讨论，导入新课： 师： 曾经发生过这样一件事情，清华大学一位大学生在校内各项体检中均正常，但他在游览北京动物园时，却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验，从而引发了全市乃至全国人们的关注，请大家讨论一下，这位大学生健康吗? 生甲：健康，原因是他在各项体检中均正常，属于健康人。第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑 生乙：不健康，因为他心理有问题。 师： 现在出现了二种皆然不同的观点， 到底哪种观点正确呢?希望大家能通过本节课的学习做出正确的推断。下面我们一起去找答案。 师：板书课题 (二)、出示学习任务： 1、课件中的“探究平台” 2、课件中的“你说我说” 3、看下面几幅图，这些同学的行为健康吗?为什么? 4、通过事例，你认为身体状况和心理状态的关系是什么? 5、健康的定义。 (三)、学法指导： 第 3 页 共 19 页下载后可任意编辑 学生看书、找资料，小组讨论沟通。老师巡视、指导，了解学生自学情况，调控课堂，关注不同层次学生的学习情况。 学生看图片、 思考、讨论、回答问题，老师引导。老师精讲，学生实际操作，评价自己的健康状况。通过具体事例介绍，提高学生的健康意识，树立健康第一的观念。 (四)、自主合作，汇报沟通： 1、课件中的“探究平台” 2、请同学们谈谈：你们对此题的理解;然后各组请出—位同学发言。 2、课件中的“你说我说” 请同学们谈谈：你们对此题的理解; 然后各组请出—位同学发言。 3、看下面几幅图，这些同学的行为健康吗?为什么? 第 4 页 共 19 页下载后可任意编辑 出示图片，指导学生观看， 然后各组请出—位同学发言。 4、通过事例，你认...
