下载后可任意编辑中华成语 润物无声中华成语润物无声 摘要：成语教学的意义是什么，如何进行成语教学。本文从四个方面作以尝试：一、耳濡目染，日积月累。二、寓教于乐。兴趣盎然。三、顾本思源，融会贯穿。四、以身作则，率先垂范。 关键词：传承；积累；训练；成语教学 中华民族的优秀文化是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝，它是中华民族的智慧结晶。成语，或源于历史典故，或取自古代寓言，或见于文章典籍，或出于里巷市井。成语的内容广泛，涉及到社会、历史、自然的各个领域，其中蕴涵着广博的科学、文化知识，饱含哲理，充满着可读性与趣味性，深受人们尤其是青少年的青睐。 语文课程标准向学生提出“积累自己喜爱的成语”的要求。苏教版教材也非常重视成语这一文化珍宝，在很多练习中都安排了成语这一训练项目。成语的教学给我们制造了一个与时俱进、符合时代进展和教育改革要求的新契机。指导小学生学习和掌握成语，对加深小学生的语言基础，丰富小学生的语言存量，增强学生语言鉴赏能力和写作能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义。 如何进行成语训练呢?我是从以下几方面作以尝试的： 一、耳濡目染。日积月累 “学理如筑塔，学文如聚沙。”众所周知，成语学习不可能一蹴而就．必须重视平常的积累。我的做法是：每周轮流让一位同学在黑板一角抄写 20 个成语，有不熟悉的字要负责向其他同学讲解。在每一节课前三分钟指定一位同学带领全班同学读本周所抄 20 个成语，读熟后再背，背熟后分组接力，以达到熟记。然后请家长辅助检查，老师再定期查阅。这样日积月累，积少成多，一学期坚持下来，就多达三四百个，数量相当可观。 此外，词典是最好的老师。学习成语，平常要多翻看成语词典的习惯，特1下载后可任意编辑别应常翻《汉语成语词典》，养成良好的习惯。只有翻阅词典，才能掌握成语含义，也只有通过翻阅词典，才’能学习到更多的成语的语音等知识。成语词典中的成语每个．字都有注音，相邻相近相反意义的成语还可进行比较，只要留意成语的细微变化，词汇就会不断丰富，知识就会不断增长，辨识力也会不断提高。我鼓舞学生课外阅读，鼓舞学生自己搜集成语。我班用同学们自己的课外书办起了“小小图书馆”，每周利用阅读课向同学们开放。鼓舞大家在课外阅读中采集成语，在与他人交往谈话中运用成语。俗话说：“集腋成裘、聚沙成...
