下载后可任意编辑中外合作办学中引进国外优质教育资源的实证讨论中外合作办学中引进国外优质教育资源的实证讨论 摘 要： 随着中外合作办学事业的迅速进展，以中外合作办学为平台，提高中外合作办学质量的核心在于合理引进与有效利用国外优质教育资源，以促进我国高等教育的对外沟通与合作及国际化人才的培育。 关键词： 中外合作办学 优质教育资源 实证 一、引言 为了法律规范中外合作办学活动，加强对外教育沟通与合作，促进教育事业的进展，中国教育部颁布《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，并明确规定：“国家鼓舞引进外国优质教育资源的中外合作办学，鼓舞在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学，鼓舞中国高等教育机构与外国知名的高等教育机构合作办学。”[1]随着高等教育国际化的深化和中外合作办学的迅猛进展，如何在中外合作办学中引进和利用国外优质教育资源，是值得深化思考的重要问题，直接关系到中外合作办学的生存和进展。合理引进和有效利用国外优质教育资源，不仅能够丰富我国的高等教育资源，促进我国高等教育的进展和完善，而且有利于培育复合型的国际化人才，对我国经济社会和高等教育国际化发挥积极的推动作用。 二、解读“优质教育资源” 20XX 年 7 月 13 日至 14 日，中共中央、国务院正式颁布《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX—20XX 年）》。其中，第十六章“扩大教育开放”第四十九条有这样的表述：引进优质教育资源，吸引境外知名学校、教育和科研机构及企业，合作设立教育教学、实训、讨论机构或项目，鼓舞各级各类学校开展多种形式的国际沟通与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目，探究多种方式，利用国外优质教育资源[2]。 国内有学者把“优质教育资源”界定为：世界范围内具有先进的教育水平 、并能保持一定领先优势的教育人力资源、财力资源和概念资源的综合[3]。还有学者对于优质教育资源这样理解：在世界范围内具有先进水平或者办学特色，1下载后可任意编辑并保持一定领先优势的课程、教材、师资、教学理念、教学方法、教学形式、教学管理制度及人才培育模式[4]。 三、优质教育资源合理引进的实证探析 （一）优势专业、课程和教材的引进 哈德斯费尔德大学的办学历史悠久、积淀厚实，其教育专业在整个英国高校中的知名度较高，尤其是在英国东部大学中更是名列前茅，属于优质教育资源。20XX 年 5 月...
