下载后可任意编辑中学生物教学情感教育内容与方式分析-生物教学论文-教育论文中学生物教学情感教育内容与方式分析-生物教学论文-教育论文 中学生物教学情感教育内容与方式分析 【摘要】人自身就是情感丰富的动物，所以在进行任何科目的教学与学习或是日常的生活工作中，都有丰富的情感参加到其中，生物这门学科被归到理科的教学里，但在教学时依旧不例外，在高中生物教学的过程中，情感教学模式仍是一项较为关键的教学方式，在进行生物教学时，老师要根据新课改的相关要求对学生进行相关情感教学，本篇文章重点对情感高中生物中情感教育进行重点分析，并对情感教育的内容与方式提出建议与措施供参考。 【关键词】中学生物；情感教育；具体内容方式措施 随着教育教学的不断进展，高中生物教学方式也产生了变革，在生物的教学中，对情感教育方式与内容提出了关于新的要求，基于这种情况老师在教学时除了教授给学生更多的知识的同时还要重点关注学生情感的变化，在高中生物教学的过程中，老师要将知识传递与情感教育作为接下来生物教学工作的重点，从而促进学生身心全面健康进展。在高中生物教学的课堂中加入情感教育不仅可以激发学生对于学习的兴趣，还会在一定程度上提升学生的创新与实践的能力，使学生更加热爱生活。所以在高中生物教学的课堂上使用情感教育的内容与方式是非常有必要的。 1 生物教学中情感教育的内容 在我国高中生物这门科目的教材中，包含了很多关于情感方面教学的内容 ，怎样将高中生物知识与实际的课堂教学进行相结合实现情感教学，是当下生物教学中重要任务。例如，老师在进行生物分子与细胞的教学时，老师需要做的不仅是要把书本上的关于分子与细胞的知识传授给学生，还要对这些固态知识通过生动的例子展现给学生，做到将生物知识与生活实际联合起来，让学生更1下载后可任意编辑好的理解知识真正想要表达的意义。举个例子，关于细胞的吸水与失水，这就跟我们人生的大起大落是类似的，每个人都不可能是顺风顺水的，都是要经历挫折与困难后，才会在未来有所收获，我们遇到的困难与挫折就如同生物细胞的失水过程，将具体知识与生活实际相结合，融入情感教育更好的让学生领悟生物知识点，用科学正确的观点来面对和解决各种出现的问题。还有在进行糖酵解这一知识点进行讲解时，同样还可以实行结合生活实际的方式来进行教学，糖酵解过程是从葡萄糖开始分解生成丙酸铜的一个过程，但全部过程一共有十步酶催化反应，每一步都...
