下载后可任意编辑中小学加强内部控制讨论中小学加强内部控制讨论 崔增强 摘 要 随着我国社会经济水平的不断进展，国家对中小学教育方面的资金投入力度也在不断加大。在这种情况下，中小学经济活动的开展和管理就至关重要。内部控制作为一项较为有效的管理控制手段，在中小学内的实施也会对其管理能力的提升有一定积极意义。本文在简述中小学实施内部控制遵循原则的基础上，简单分析其在内部控制方面存在的问题，并在提出相应的解决策略，对中小学内部控制工作的开展具有一定的参考价值。 关键词 中小学 内部控制 问题 对策 一、中小学实施内部控制遵循的原则 （一）全面性原则 全面性原则主要指的是内部控制工作要实现对学校整个经济管理活动的全面有效控制。中小学在实行全面内部控制工作时，要将其贯穿于学校所有的经济管理活动中，即学校所有经济管理活动的决策、执行、评价及监督工作都要对内部控制有所体现。 （二）重要性原则 重要性原则主要指的是学校要在对经济管理活动实行全面性控制的基础上 ，对学校一些比较重要的经济活动加大关注力度，以便提前对其实施过程中可能存在的各种风险进行防范。学校要在整个内部控制工作中都切实遵循重要性原则。 （三）制衡性原则 制衡性原则主要指的是学校在内部控制管理过程中，各业务部门之间要形成一个相互制约、彼此监督的工作机制。业务部门在参加内部控制工作时，其职责的分工和部分业务流程的确定都可以体现出制衡性原则。 （四）适应性原则 适应性原则主要指的是中小学推行的内部控制工作要适应自身实际的进展1下载后可任意编辑情况和当前经济进展的客观需要，其要能根据学校内外环境的变化而做出相应的改变。[1]同时，中小学的内部控制工作的实施也要将我国相关法律政策考虑在内，以便学校更好地调整和改进内部控制工作，提升自己的内部控制水平，促使自身得到更加健康的进展。 （五）成本效益原则 成本效益原则主要指的是中小学在实施内部控制工作时，要进行相应的成本和效益分析，以便更加科学有效地控制合理的成本支出，为学校良性进展提供更多保障。 二、中小学在内部控制中存在的问题 （一）内部控制制度不完善 一般来说，我国中小学在开展内部控制工作时，都应该以自身的实际情况为基础，制定适合自身进展需求的内部控制制度。但就目前情况来看，我国大部分中小学在制定内部控制制度时，并不是以自身实际情况为基础，其内部控制的全面性和完整性并不够，致使其...
