九年级数学下册-26-1-1-反比例函数学案新人教版VIP专享VIP免费

ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, fedback the student information. Focus on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.26.1.1 反比例函数学习目标：1.会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式． 2.通过对实际问题的分析、类比、归纳，培育学生分析问题的能力，并体会函数在实际问题中的应用．重点：反比例函数定义的理解．难点：反比例函数的建模．学习过程一、预习新知 1、完成以下问题.问题：（1）京沪线铁路全长 1463 km，某次列车的平均速度 v km/h随此次列车的全程运行时间 t h 的变化而变化，其关系可用函数式表示为： （2）某住宅小区要种植一个面积为 1 000 m2矩形草坪，草坪的长 y m 随宽 x m的变化而变化，可用函数式表示为 (3) 已知北京市的总面积为 1.68×104 km2，人均占有的土地面积 S km2/人，随全市总人口 n人的变化而变化，其关系可用函数式表示为 ． 2、合作探究 分析 上述问题中的函数关系式都有 y=的形式，其中 k 为常数． 归纳 一般地，形如 y=（k 为常数，且 k≠0）的函数称为 。注意 在 y=中，自变量 x 是分式的分母，当 x=0 时，分式无意义，所以 x的取值范围 二、课堂展示【例 1】 已知 y 是 x 的反比例函数，当 x=2 时，y=6． （1）写出 y 与x 的函数关系式； （2）求当 x=4 时 y 的值．例 2. 若反比例函数 y=与一次函数 y=2x-4 的图象都过点 A（m，2）．（1）求点 A 坐标．（2）求反比例函数解析式． Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the formation of good school spirit with the influence of the league members. All League ...