ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, fedback the student information. Focus on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.4.3 等可能性条件下的概率（二）班级 学生姓名: 学号 【学习目标】1．在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；2．进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件的几何概型的两个特点——实验结果有无数个和每一个实验结果出现的等可能性；3．能把可以化归为古典概型的几何概型转化为古典概型，并能进行简单的计算；4．在具体情境中感受到一类事件发生的概率（即几何概型）的大小与面积大小有关．【重点难点】会求等可能条件下的几何概型（转盘、方格）的概率。【预习反馈】1）一只小狗作如图报复性地所示的方砖上走来走去，最终停留在黑色方砖上的概率是_____。2）小红制作一个转盘，并将其分成 12 个扇形，将其中的 3 块扇形涂上黑色，4 块涂上红色，其余涂上白色，转动转盘上的指针，指针停止后，指向黑色的概率为 _____,指向红色的概率为_______ ,指向白色的概率为 ________。3）商店举办有奖销售活动，购物满 100 元者发兑奖劵一张，在 10000 张奖券中，设特等奖一个，一等奖 10 个，二等奖 100 个，若某人购物刚好满 100 元，那么他中奖一等奖的概率是_____。4）在如图所示的 8×8 正方形网格纸板上进行投针实验，随意向纸板投中一针，投中阴影部分的概率是_____。【课堂导学】：问题情境：如图 12－3，2 个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成 8 个相等的扇形。任意转动每个转盘，当转盘停止转动时，哪一个转盘的指针指向红色区域的概率大？探究活动：哪一个转盘的指针指向红色区域的概率大？【精讲点拨】：活动１ 某商场为了吸引顾客，开展有奖销售活动，设立了一个可以自由转动的转盘（如图），转盘等分为 16 份，其中红色 1 份、蓝色...
