下载后可任意编辑人教版五年级下册课文 反思指令型课程中人教版新课程小学五年级语文课文教案的主要弊端,力主人教版新课程小学五年级语文课文教案的内容创新,即就教学内容而言.以下是我为大家整理的关于人教版新课程小学五年级语文课文教案，给大家作为参考，欢迎阅读! 人教版新课程小学五年级语文课文教案 教学目标 1.会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2.阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，欢乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。 3.学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受，感悟作者的表达方式。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 4 有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。 教学重难点 体会“我”在园子里自由自在，欢乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。 教学过程 一、了解作品，走近作者。 1.出示《火烧云》片断 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了。”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 2.这段文字选自《呼兰河传》，它的作者是近代著名女作家——萧红。《呼兰河传》于童年生活的回忆中描写北方小城第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑人民愚昧不幸的生活，课文《祖父的园子》是《呼兰河传》中写得最纯美、最欢乐的一个章节。 (板书：《呼兰河传》萧红祖父的园子) 二、结合导读，初读课文。 1 出示问题 在这篇文章里，“我”都想起了些什么，眼前仿佛又看到了什么? 在“我”眼中，这是一座()的园子。你是从哪儿体会到的? 2 自学要求 先自由朗读课文，然后围绕问题，静心默读，试着在课文旁做批注。 与同桌沟通初读课文的体会与发现。 三、沟通发现，体会情感，感悟作者的表达方式。、 第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑 1、沟通：在这篇文章里，作者萧红都想起了些什么，眼前仿佛又看到了什么?预设： 想起了在园子里和祖父一起拔草、栽花，在园子里吃黄瓜、捉蚂蚱…… 想起了园子里的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓…… 仿佛看到了黄瓜、玉注、倭瓜…… (板书：人——祖父物——蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，榆树、黄瓜、玉米、倭瓜事——拔草、栽花、吃黄...
