下载后可任意编辑人教版高一中外历史纲要（上）第一单元知识点 第 1 课中华文明的起源与早期国家 1、分封制的对象、特点、目的、评价（1）分封对象：王族、功臣、先代贵族（2）特点：以同姓贵族为主体，以血缘关系为纽带（3）目的：加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。 （4）评价：①加强了周天子对地方的控制，扩大了统治区域;② 受封诸侯卿士，不直接属于国王，易成地方割据势力，不利于中央集权。 2、宗法制的基本内容、实质、作用（1）基本内容：核心“嫡长子继承制”血缘政治结合； 保证各级贵族享有世卿世禄特权； 大宗、小宗具有相对性（2）实质：宗法制成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。 （3）作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，巩固了奴隶主贵族的统治。 3、早期国家的特征（1）政治：家国同构、神权色彩、血缘政治、尚未集权（2）经济：木石生产、青铜鼎盛、土地国有、集体劳作（3）文化：象形文字、礼乐文化、祖先崇拜、敬天保民第 2 课诸侯纷争与变法运动 1、商鞅变法的内容、评价（1）内容①经济:重农抑商,奖励耕织;强制大家庭拆散为个体小家庭;“废井田,开阡陌”,授田于百姓。②军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。③基层治理:在民间实行什伍连坐,互相纠察告发。④行政管理:普遍推行县制,县的主要官员由君主任免。 （2）评价:商鞅变法顺应历史潮流,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强,为秦统中国奠定了基础。 2、“百家争鸣”局面出现的背景（原因）（1）经济上：铁犁牛耕出现，井田制崩溃，封建私有经济进展（2）政治上：周王室衰微，分封制瓦解（3）阶级关系： “士”阶层的活跃和受重用，地主阶级兴起（4）思想文化上：私学兴起，1下载后可任意编辑学术下移 3、列举儒、道、法、墨、阴阳学派的代表人物及主张学派代表人物主要观点儒家孔子（春秋）1、政治思想： ① 核心思想：仁②为政以德③主张恢复周礼 2、教育贡献： ① 教育思想：“有教无类”②开创了中国古代私人讲学之风 4、文化贡献：整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）(代表没落的奴隶主贵族的利益)孟子（战国）①人性善②“仁政”(代表新兴的地主阶级利益)荀子（战国）①人性恶②主张隆礼重法(代表新兴地主阶级利益)道家老子（春秋）1、哲学思想：①“道”是世界本原②其思想包含有中国古...
