下载后可任意编辑传统文化教育在高中校园文化建设中的融入讨论传统文化教育在高中校园文化建设中的融入讨论 摘要：中华优秀传统文化内容丰富、底蕴深厚，将其融入高中校园文化建设极有必要和意义。本文在分析其现状的基础上，围绕传统文化教育在高中校园文化建设中的有效融入提出如下几点路径，并一一做了分析：将传统文化教育融入到校园环境建设中，将传统文化教育融入到学校制度建设中，将传统文化教育融入到文化课程建设中，将传统文化教育融入到校园活动建设中。 关键词：传统文化;高中;校园文化 中华优秀传统文化内容丰富、底蕴深厚，是高中校园文化建设的思想源泉 ，如“天行健，君子以自强不息”的自我激励，“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”的待人之道，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀等等，能够为高校校园文化树立正确的导向，为高中生的健康成长构建良好的思想熏陶。但是，目前在高中校园文化建设中，传统文化教育的融入却面临着诸多困境，因此，如何突破困境，利用传统文化教育构建积极健康的校园文化则成为高校教育教学进展的重要内容。 一、传统文化教育融入高中校园文化建设的必要性 高中校园文化建设是高中教育教学实践的重点，但从文化建设成果来看，其中所面临的问题仍然比较突出。例如，不良思想价值倾向借助各种渠道在校园中蔓延，一些老师、学生通过网络接触到了大量垃圾信息，对于拜金主义、享乐主义、虚无主义、个人主义等不良思想价值倾向缺乏辨别，陷入了思想困境，对现实生活失去价值推断，认为传统文化已经过时，甚至对中国特色社会主义道路产生了质疑，失去了自信;学校在校园文化建设中缺乏科学有效的引导，忽视了传统文化教育价值，难以为学生营造积极健康物质与精神环境，在西方价值理念的冲击下节节后退等。面对高中校园文化建设中存在的问题，传统文化教育的引入与渗透，能够为学校的物质环境与精神环境建设提供新的思路，丰富文化内容，创新文化形式，打破高中校园文化校园生活的单调与枯燥，让高中生在繁重的课业中找到精神支撑，提高自我进展意识;能够为学生提供正确1下载后可任意编辑的价值导向，让学生在道德修养、民族情感、行为准则、人际沟通等方面找到正确的价值导向;能够促进传统文化的继承与进展，新一代青年是文化的继承者和发扬者，中国优秀传统文化决不能在这一代断层，因此，学校应主动承担起文化教育的职责，积极引入传统文化，引导新时代的高中生从民族进展、文化进展...
