下载后可任意编辑传统文化教育在小学语文教学中的渗透传统文化教育在小学语文教学中的渗透 摘要：我国历史渊源流长，拥有众多优秀传统文化，基于传统文化渗透对小学语文教学起到关键的文化促进作用。我国一直致力于提倡更多的人去学习和理解优秀的传统文化，通过日常教学中的古诗文的学习和实际生活中的体现，无处不蕴含我国的传统文化。小学语文作为小学阶段最为基础的学科，对小学生的学习和综合能力起到启蒙作用，能够引导学生形成自己的文学思想，通过不断学习提高个人素养修养。本文将对传统文化教育在小学语文教学中的渗透进行分析，并提出对应的策略方法，希望能为传统文化在小学语文教学中的渗透贡献力量。 关键词：传统文化教育;小学语文;教学;渗透 随着新课程改革的不断深化，小学语文受到越来越多的重视和关注，并且对小学语文教学也提出更明确的目标和要求。在教学实施过程中，不但要重视提升 学生语文能力，更要培育具备良好的文学素养。只有将我国优秀传统文化科学合理的渗透到教学中，才能更好的提高语文教学质量，拓展学生视野和知识面，提高道德品质，帮助学生构建正确的价值观、人生观。 一、传统文化教育在小学语文教学中的渗透现状 小学语文日常教学过程中，语文教材中随处可见我国传统文化，老师要善于将传统文化融入到课堂教学中，让学生在耳濡目染中感受传统文化的魅力进而内化吸收。但当前的小学语文教学并没有真正重视传统文化教育，在教学过程中，除了古诗文等教学上向学生提及传统文化之外，其他课文学习一概不提传统文化，学生无法了解到传统文化的真正意义，这样的渗透现状并不是新课改提出的教学要求。因此，老师要善于挖掘教材中的传统文化内容，借助多种多样的教学方法，使学生认识和学习到众多优秀传统文化，进而培育学生良好的道德修养[1]。 二、传统文化教育在小学语文教学中的渗透策略 1下载后可任意编辑 （一）通过课堂延伸，开拓课外教学资源 我国传统文化源远流长、博大精深，具有深厚的文化内涵，而且涵盖的范围也十分宽泛。因此，在日常教学过程中，老师可以根据教材内容，将其与课外教学资源有效结合。为了更好的提高学生对传统文化学习的效率与质量，老师可以布置与传统文化相关的作业。 例如，在传统文化渗透的过程中，老师可以在班级内构建传统文化阅读角，不但提供了丰富的传统文化相关书籍，更促进了学生利用业余时间涉猎传统文化书籍。在阅读角可以放置《论语》、《唐诗三百首》、《三...
