下载后可任意编辑住院期间健康教育工作流程和要点_冠心病患者住院期间的健康教育住院期间健康教育工作流程和要点_冠心病患者住院期间的健康教育 【摘要】 目的 探讨住院冠心病患者的健康教育护理模式，提高护理质量。方法 在临床护理实践中对 128 例住院冠心病患者实施个性化健康教育，实行不同的宣教方式。结果 通过对冠心病患者进行健康教育后，提高了冠心病患者的自我保健意识，改变了不良的心理和不良的生活方式、不合理的膳食，同时密切了护患关系。结论 健康教育对冠心病患者治疗和生活质量的提高具有重要作用。 � 【关键词】健康教育；冠心病；护理 冠心病(coronary heart disease,CHD)在发达国家已成为首要死因，在我国近年有增加趋势，健康教育可降低其发病率和病死率[1]。住院期间的冠心病患者往往病情较重，患者担心顾虑较严重，此时也是患者容易接受医护人员的健康教育的最佳时机。通过健康宣教可激励患者积极参加健康维护，主动改变不良的生活方式，进而预防急性发作，延缓病情进展，提高患者生活质量。本文探讨对冠心病患者的健康需求以及如何有效的开展健康教育，尽量减少疾病的复发和并发症的发生。 � 1 临床资料 � 福建医科大学附属第二医院 20XX 年 1 月至 20XX 年 4 月收治冠心病患者 128例，其中冠心病 76 例，心绞痛 28 例，心梗 10 例，高血压性冠心病 14 例。文化程度:大专以上 21 例，占 16．4%，小学至高中程度 69 例，占 53．9%，文盲 38例,占 30%，年龄最大 86 岁，最小 40 岁。 � 2 健康教育前的评估 � 患者入院后即进行全面的评估，包括患者的生活习惯、饮食起居、对疾病的认识程度，如病因，危险因素、治疗、用药情况、急性发作预防、康复训练等方面进行全面的评估。 �1下载后可任意编辑 3 健康教育的内容 � 3．1 疾病相关知识的宣教 让患者认识到冠心病是由于冠状动脉粥样硬化或痉挛使血管腔堵塞导致心肌缺血缺氧而引起的心脏病。临床常见为心绞痛和心肌梗死型[2]。心绞痛和心肌梗死型其临床特点有所不同,且治疗措施和预后有很大区别,让患者了解其基本知识,增加防范意识。 � 3．2 心理指导 指导患者保持良好的心理状态，避开情绪激动、精神紧张、焦虑不安等不良的心理状态。对于过分紧张和焦虑的患者，护理人员应耐心细致地向患者讲解并建立良好的护患关系，使患者以良好的心态接受治疗。 � 3．3 药物指导 硝酸甘油是缓解心绞痛的首...
