下载后可任意编辑依托科技教育提升学生科学素养依托科技教育提升学生科学素养 中国要强盛，中国人民的生活水平要提高，必须要有强大的科学技术支撑 。青少年是国家的未来、民族的希望，青少年参加科技活动，有利于提高科技素养，有利于未来国家科技和经济的进展。可见，学校开展科技教育，是民族振兴、科技飞速进展的需要，也是全面实施素养教育的一项重要任务。那么，学校如何有效地落实科技教育呢？在此，以江苏省淮安市新安小学的实验探究为例，从以下四个方面展开讨论。 一、根植课堂，培育学生的科学素养 课堂教学是培育学生科学素养的重要载体。在教学过程中渗透科技教育，不仅能使学生掌握科学知识，还能使学生经历科学探究的过程，培育他们的科学思想和科学精神。 1.扎实上好科学课 《义务教育小学科学课程标准》要求，将小学科学课程起始年级调整为一年级，并要求一、二年级每周安排不低于 1 课时的科学课程。不难看出，激发学生对科学课程的兴趣，提高学生参加动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极性和进行科学启蒙教育的重要性。为此，江苏省淮安市新安小学专门成立了科技教研组，定期组织科学老师仔细研读课程标准，分析科学教材，处理好讲授与探究、课内与课外的关系，并合理安排教学与实践，以培育学生的科学素养。如一年级科学上册第一单元“植物”，要求老师准确把握教学内容，结合当地实际情况，适时将学生带进校内或带出校外进行观察、操作等，让学生感受到科学是可以看得见的。 2.重视开展讨论性学习 随着学生升入更高年级，其动手操作能力也有所加强，故老师可将课内知识延伸到课外。老师要鼓舞学生对自己感兴趣的现象进行探究、猜想，并提出有价值的问题，通过观察、实验、记录、比较、分析等方法解决问题，从而模拟科学家的讨论方法和讨论过程，从中积累讨论问题的科学经验。老师还要指1下载后可任意编辑导并引导家长参加学生的讨论，并将讨论过程进行整理，最后形成一份完整的科學实践报告。 3.主动开发科技校本课程 教材是老师的教学内容，但不是全部的教学内容，有的内容并不完全适合学生，因此学校可组织老师编写科普类校本教材。如江苏省淮安市新安小学正在编写的《科学就在身边》校本教材，将科学家及其故事、科学小实验、身边有趣的现象等编入其中，在进行科学教育的同时，也让学生有机会进行操作、讨论，争当小小科学家。 二、环境创设，营造科技教育的氛围 环境对学生的成长起着潜移默化的作...
