下载后可任意编辑做个“三心二意”的班主任做个“三心二意”的班主任 班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的“引路人”，是联系学校教育与家庭教育、社会教育的纽带和桥梁。总结多年的班主任工作经验，我认为一名优秀的班主任要有爱心、责任心和诚心，加上两个“有意”，才能做好班主任工作。 一、用爱心建立和谐的师生关系 心理学的讨论表明，爱的需要是人的需要结构体系中非常重要的组成部分 。爱是一种积极的情感，它使人精神愉快，给人以温温和动力。入学前，儿童充分享受来自家人的无私关爱。进入学校后，他们希望得到老师的关怀和爱护。“没有爱就没有教育”，老师只有爱学生才能激起学生对老师的真诚爱戴，从而乐于接受老师的教诲。古语“亲其师”“信其道”说的正是这个道理。 作为资深班主任，我非常乐于与学生沟通，常常蹲下来理解他们眼中的世界，与他们做朋友，师生关系融洽。我班一位学生，由于父母办了一个汽车修理厂，他一回家，厂里的工人就跟他玩，他根本无心思做作业，常常马马虎虎写几个字，要背的课文都不会。不是他不聪慧，而是他不想做，无心做，也没有一个安宁的环境做。我多次与他谈心，他是“虚心接受，坚决不改”。有一天，我一是想治治他，二是想给他一个好环境，把他带回家，我烧饭，他写作业;吃完后，我先教他不会的题目，然后引导他要刻苦学习，最后和他一起看书。那天他很快完成了作业，而且书写端正。第二天，我大大表扬了他，希望他在家也能坚持这样。从此，他像换了一个人似的，懂事爱学习了，回家主动关在房间里写作业，突然之间长大了。期末考试，语文考了 93 分，破了他的记录。 二、用责任心培育优秀的班集体 班集体是生命个体的集合，它为培育适应未来社会进展的新世纪人才提供了良好的环境。一个班风正、学风好、团结向上、朝气蓬勃的班集体对于学生的成长和进展至关重要。优秀的班集体不是只让学生死读书，而是培育一批德1下载后可任意编辑智体全面进展的栋梁之材。 小学生入学接触到的第一位老师就是班主任，在学校里，和小学生接触最多的也是班主任。班主任应当对学生的学习、成长、思想等方方面面给予关注。比如，我在了解学生的基础上，在本班开展《我的学习好习惯》的主题班会，以“社会主义核心价值观”“八礼四仪”活动为切入点，着重抓学生的行为习惯养成教育。在学校组织的“我为祖国献礼”手抄报竞赛中，我班获团体一等奖。学生的每一点进步都是班主任辛勤的汗水。一个...
