下载后可任意编辑做好幼小衔接的几点思考做好幼小衔接的几点思考 從幼儿园进入小学是人生的第一次大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，比高考、中考的变化还要巨大得多。的确，幼儿园的小朋友成长为学校的小学生。角色变了，要求变了，家长的期望值也变了。然而，幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国， 幼儿园的教育是以游戏为主要形式， 学校教育则以正规的课业学习为主要形式， 并以严格的学习与作息制度来保证， 这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。为了孩子能在素养教育与应试教育的夹缝中自由呼吸， 在幼儿入小学之前应做一些适当的准备， 这已是小学老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。作为一名大班幼儿老师， 我就如何做好幼小衔接这一工作谈几点粗浅的认识。 一、培育幼儿独立意识和良好的生活、学习习惯 为了孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段， 老师应帮助幼儿建立良好的生活、学习常规， 加强规则意识。在学习方面， 除了幼儿园的课桌摆放形式有所改变， 课节时间延长， 游戏时间、活动数量减少外， 更要培育幼儿养成正确的书写姿势， 握笔和坐姿正确。一开始握笔就提出要求， 正确示范， 让孩子有正确的模仿， 然后通过练习书写自己的名字等活动，巩固幼儿的养成习惯。平常仔细观察， 发现个别幼儿的不良姿势， 要及时纠正。另外， 应安排丰富有趣的活动吸引幼儿早起早到。在生活自理方面， 常看到有的学生不会整理书包， 上课时找不到所要的书或练习本， 接连丢失学习用品等， 因此， 在幼儿园就要教他们自己学会削铅笔整理书包， 学会管理自己的衣物和学习用品。持之以恒是常规培育的关键， 应常常对幼儿进行常规检查， 可通过各种游戏巩固幼儿己有的常规， 还可利用班内幼儿乐意担任值日生的热情， 让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。 二、培育幼儿的注意力和自信心 小学每节课 40 分钟左右，需要孩子集中“注意力”听老师讲课， 这对刚1下载后可任意编辑从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度， 孩子可能不适应。从大班开始， 就应帮助孩子逐步学会控制自己的注意力。可以通过听故事、做手工、写字、画画等游戏 来帮助孩子增强注意力。 还要培育孩子对失败的承受力。因为孩子上了小学以后， 很可能会遇到学习和生活上的问题， 经得起挫折是成长的必要。家长...
