做铺垫指写作手法中的烘托手法VIP免费

下载后可任意编辑做铺垫指写作手法中的烘托手法 “埋伏笔”和“做铺垫”的区别三点区别: 1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”； 用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。２、从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾； 而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。 3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨； 铺垫是写作方法上的技巧，主要是对主要内容起烘托作用，比如推动情节 ，为下文做铺垫，突出人物等等。 在分析记叙性作品中,常常会遇到伏笔和铺垫.但是应如何区别开伏笔与铺垫呢? 《辞海》对伏笔的界定是：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文达到（收到）结构谨严，情节进展合理的的效果。 我认为,所谓伏笔,就是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的进展埋下了伏笔。 都德的《最后一课》，文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几1下载后可任意编辑例，如征发啊，打仗啊等等。那么今日是什么消息呢，小佛朗士没有去看，不知道。作者暂不交代，我们读者也不知道。任情节向前进展，待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占，韩麦尔，小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍然大悟为什么布告牌前会有那么多人，今日布告牌上什么消息就不言而喻了。文章设置伏笔，往往使情节波澜起伏，跌宕。 《项链》一文对结尾处“项链是赝品”这一结局的“暗示”，却起了另外一种作用。 作者为了使情节更加震撼人心，着意安排了一个出人意料的结局。...