下载后可任意编辑早睡早起身体好教学目标：1. 培育学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。2. 让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。 3. 学生早睡早起行为训练教学准备：1. 和课文相关的教学挂图和课件2. 课前布置学生收集相关资料 教学时间：一课时教学重难点：培育学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 教学流程：一. 由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.1. 谈话内容（略）2. 板书课题； 二. 学生结合实际谈谈不早睡的害处：1. 睡晚了不利于消除疲劳；2. 产生头晕；3. 精神不振；4. 身体抗病能力下降； 5. 记忆力减退； 三. 老师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？1. 睡前不吃零食；2. 不看刺激性的电视和书籍；3. 洗手、洗脚排便； 4. 脱掉外衣，盖好被褥；5. 室内光线柔和；下载后可任意编辑四. 学生讨论：早起有什么好处呢？1. 有充裕的时间吃早餐；2. 空气好有利身体发育；3. 可以保持良好的精神状态；五.学生联系实际谈怎样做到早睡早起。 六.学生总结所学内容早睡早起身体好七、板书早睡早起身体好 1. 有充裕的时间吃早餐； 2. 空气好有利身体发育；3. 可以保持良好的精神状态；八、教学反思：学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。 克服口腔不良习惯教学目标： 1. 让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因；2. 让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯；3. 自觉进行行为训练；教学准备：和课文配套的教学挂图和课件教学重难点：让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因；让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯；自觉进行行为训练。下载后可任意编辑 教学流程：一. 播放课件（口腔不良习惯），引入课题：1. 播放课件； 2. 谈话内容（略） 二. 对比课件，了解口腔不良习惯： 1. 吐舌习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 2. 咬唇习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 3. 吮指习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 4. 口呼吸习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 5. 咬物习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 6. 偏侧咀嚼习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 三. 学生自主发言：学了这课，你想说点什么？ 四. 总结所学。 五. 课外延伸： 在班上自由组合几个同学，利用课外活动...
