1 / 17 2020 年 教 师 资 格 证 考 试 小 学 《 教 育 知 识 与 能 力 》 试 题 及 答 案 1.由 教 师 提 出 问 题 ， 激 发 学 生 思 考 ， 通 过 双 边 活 动 而 获 取 知 识 的 方 法叫 ( )。 A.讲 授 法 B.谈 话 法 C.讨 论 法 D.讲 读 法 【 答 案 】 B。 解 析 ： 师 生 互 动 ， 双 边 活 动 而 进 行 的 教 学 方 法 是 谈 话 法 。 2.教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读 课 外 书 籍 和 教 材 获 得 知 识 的 方 法 是 ( )。 A.自 学 法 B.读 书 指 导 法 C.练 习 法 D.参 观 法 【 答 案 】 B。 解 析 ： 读 书 指 导 法 是 指 教 师 指 导 学 生 通 过 阅 读 教 科 书 和参 考 书 ， 培 养 学 生 自 学 能 力 的 一 种 方 法 。 题 干 与 概 念 相 符 。 3.布 置 课 外 作 业 的 目 的 是 ( )。 A.使 学 生 进 一 步 巩 固 所 学 知 识 ， 并 培 养 独 立 学 习 和 工 作 的 能 力 B.复 习 已 学 过 的 教 材 ， 对 已 学 过 的 知 识 进 行 巩 固 和 加 深 C.使 学 生 掌 握 新 知 识 D.使 学 生 对 所 学 教 材 当 堂 理 解 ， 当 堂 消 化 【 答 案 】 A。 解 析 ： 布 置 课 外 作 业 是 为 了 使 学 生 进 一 步 巩 固 所 学 知 识 ，并 培 养 独 立 学 习 和 工 作 的 能 力 。 4.将 教 学 活 动 中 教 师 的 主 导 作 用 和 学 生 的 主 体 地 位 统 一 起 来 这 是( )。 A.系 统 性 原则B.启发 性 原则C.量力 原则D.理 论 联系 实际原则 【 答 案 】 B。 解 析 ： 启发 性 原则是 指 教 师 在教 学 工 作 中 依据学 习 过 程的 客观 规律， 运用 各种 教 学 手段充分调动 学 生 学 习 主 动 性 、积极性 ， 2 / 17 引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。该原则将教师的主导作用和学生的主体地位统一起来。 5.认为学习的本质不是被动形成刺激-反应的联结，而是主动形成认知结构，这是( )的观点。 A.托尔曼的符号学习理论 ...
