2021 年 语 言 文 字 工 作 总 结 （ 通 用 3 篇 ） 语言文字工作总结 1 学 校 是 推 广 普 通 话 、使 用 规 范 汉 字 的 重 要 阵 地 ，说 好 普 通 话 、用 好 规 范 字 、 提 高 语 言 文 字 应 用 能 力 ， 是 素 质 教 育 的 重 要 内 容 。回 顾 一 学 期 的 工 作 ， 在 园 领 导 的 高 度 重 视 和 关 心 下 ， 我 园 语 言 文字 工 作 得 以 顺 利 开 展 ， 推 动 我 园 语 言 文 字 应 用 规 范 化 水 平 的 不 断提 高 ，取 得 了 一 些 可 喜 的 成 绩 。现 将 一 年 来 的 工 作 情 况 总 结 如 下 ： 一 、 进 一 步 提 高 了 教 师 讲 普 通 话 、 用 规 范 字 的 自 觉 性 充 分 利 用 我 园 内 的 宣 传 栏 优 势 ，积 极 宣 传 国 家 语 言 文 字 规 范化 的 各 项 政 策 及 法 令 ， 指 导 教 职 工 学 习 《 国 家 通 用 语 言 文 字 法 》 ，强 化 了 讲 普 通 话 、 用 规 范 字 的 意 识 ， 切 实 落 实 语 言 文 字 规 范 化 的各 项 要 求 。 对 青 年 教 师 的 硬 笔 字 、 普 通 话 提 出了 要 求 ， 从而提 高了 他们用 语 用 字 的 规 范 化 水 平 。 组织教 师 针对 自 身及 幼儿运用 普通 话 的 实 际情 况 ， 摸索工 作 的 新思路、 新办法 ， 新对 策 。 二、 开 展 了 形式多样、 富有实 效的 语 言 文 字 规 范 化 宣 传 教 育活动 丰富多彩的 校 园 生活， 拓宽了 幼儿的 生活空间， 开 阔了 他们的 视 野， 为发展 健全的 人格打下 了 良好 的 基础。 围绕“全国 推 普周”，在园内组织全体教师进行做普通话练习卷；同时，还组织不同年级幼儿讲故事比赛活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。同时，在园内还不定期检查校园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类），杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动...
