南京工程学院 课程设计任务书 课 程 名 称 Matlab通信仿真设计 院（系、部、中心） 通信工程学院 专 业 信息工程 班 级 K信息 101、K算通101 起 止 日 期 2013/5/13-2013/5/17 指 导 教 师 潘 子 宇 1．课程设计应达到的目的 让学生综合运用信号与线性系统，通信原理，以及matlab语言等综合应用知识
基本熟悉软件开发流程、要点以及注意事项
通过进行实际设计和编程，以加深对通信系统基础知识的理解，提高学生利用matlab在通信领域进行实践的应用能力、分析解决问题的能力；增强学生对实践应用流程模式的理解
2．课程设计题目及要求 题目一：调幅广播系统的仿真设计 模拟幅度调制是无线电最早期的远距离传输技术
在幅度调制中，以声音信号控制高频率正弦信号的幅度，并将幅度变化的高频率正弦信号放大后通过天线发射出去，成为电磁波辐射
波动的电信号要能够有效地从天线发送出去，或者有效地从天线将信号接收回来，需要天线的等效长度至少达到波长的1/4
声音转换为电信号后其波长约在 15~1500km 之间，实际中不可能制造出这样长度和范围的天线进行有效信号收发
因此需要将声音这样的低频信号从低频率段搬移到较高频率段上去，以便通过较短的天线发射出去
人耳可闻的声音信号通过话筒转化为波动的电信号，其频率范围为 20~20KHz
大量实验发现，人耳对语音的频率敏感区域约为 300~3400Hz，为了节约频率带宽资源，国际标准中将电话通信的传输频带规定为 300~3400Hz
调幅广播除了传输声音以外，还要播送音乐节目，这就需要更宽的频带
一般而言，调幅广播的传输频率范围约为 100~6000Hz
题目二：模拟信号的数字化 基带信号的采样定理是指，对于一个频谱宽度为 BHz 的基带信号，可惟一地被均匀间隔不大于1/(2B)秒的样值序列所确定
采样定理表明，
