小 学 国 学 经 典 诵 读 的 探 究 与 实 践 课 题 结 题报 告 1 小 学 国 学 经 典 诵 读 的 探 究 与 实 践 国 学 经 典 文 化 是 人 类 文 化 史 上 的 宝 贵 财 富 。 自 2009 年 9月 以 来 ， 我 们 学 校 将 诵 读 国 学 经 典 作 为 特 色 教 育 目 标 ， 积 极 开展 以 “诵 读 国 学 经 典 ， 领 悟 圣 贤 智 慧 ”为 主 题 的 经 典 诵 读 活 动 ，引 领 全 体 师 生 诵 读 国 学 经 典 ， 领 悟 圣 贤 智 慧 。 我 们 的 学 生 以《 国 学 经 典 诵 读 》 为 校 本 教 材 ， 在 老 师 的 指 导 下 ， 以 《 三 字经 》 、 《 百 家 姓 》 、 《 弟 子 规 》 和 古 诗 词 为 内 容 ， 在 每 天 的 晨读 、 每 周 四 的 国 学 诵 读 日 和 诵 读 课 上 进 行 诵 读 ， 保 证 学 生 在 小学 毕 业 时 积 累 和 诵 读 一 定 数 量 的 经 典 。 我 们 结 合 实 际 开 展 了“小 学 国 学 经 典 诵 读 的 探 究 与 实 践 ”的 小 课 题 研 究 ， 积 极 探 索 开发 诵 读 国 学 经 典 活 动 在 学 校 的 实 践 有 效 策 略 ， 并 逐 步 形 成 学 校办 学 特 色 。 课 题 不 断 深入推进 ， 达到了 预期目 标 ， 现申请结 题 。 总体 目 标 ： 我 们 的 目 标 是 在 不 加 重 小 学 生 课 业 负 担 的 前 提 下 ， 开 展 国学 经 典 诵 读 活 动 ， 使 小 学 生 从 小 受 到 我 国 传 统 文 化 的 熏 陶 ， 加强 小 学 生 对 传 统 文 化 的 了 解 与 热 爱 ， 提 高 小 学 生 的 国 学 修 养 和文 化 水 平 ； 发 挥 传 统 文 化 的 教 化 力 量 ， 增 强 道 德 教 育 的 实 效 性 ；把 小 学 生 培 养 成 长 为 新 一 代 兼 具 世 界 眼 光 和 现 代 人 意 识 、 胸 含传 统 文 化 底 蕴 的 未 来 社 会 的 建 设 者 。 研 究 内 容 ： 1、 我 们 根 据 课 程 改 革 与 发 展 思 路 ， 根 据 小 学 语 文 素 养 在不 同 年 ...
