课 题 研 究 工 作 汇 报 课 题 研 究 工 作 汇 报 （ 精 选 5 篇 ） 无 论 是 身 处 学 校 还 是 步 入 社 会 ， 很 多 事 情 都 需 要 整 合 ， 进 行 汇 报 ，汇 报 通 常 是 指 向 上 级 报 告 工 作 所 完 成 的 书 面 报 告 ， 大 家 知 道 正 式 的 汇报 怎 么 写 吗 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 整 理 的 课 题 研 究 工 作 汇 报 ， 供 大 家 参考 借 鉴 ， 希 望 可 以 帮 助 到 有 需 要 的 朋 友 。 课 题 研 究 工 作 汇 报 篇 1 各 位 专 家 、 各 位 领 导 、 老 师 们 ： 大 家 好 ！ 我 们 明 光 ， 是 一 个 经 济 、 文 化 都 比 较 落 后 的 县 级 市 ， 教 育 在 滁 州市 的 八 个 县 市 区 中 也 属 后 进 ， 课 改 被 安 排 在 最 后 一 批 ， 在 20xx 年 秋 季开始。 为 了能在 课 改 实施之时积累经 验， 我 们 在20xx 年 、 20xx 年 先后 举办以 《语文 课 程标准》为 内容的 培训会 ， 让老 师 提前学 习课 标内容， 了解课 标理 念， 自觉地 运 用 于 课 堂 实践 ， 进 行 有 益 的 探 索 ， 积累实践 经 验。 结 合 我 们 的 实际 ， 拟 制 了《自主 · 合 作 · 探 究 教 学 模 式 在 农 村小 学 语文 教 学 中 的 应 用 研 究 》课 题 ， 于 20xx 年 3 月 向 省 规 划 办申 请 立项 ， 并 于 同 年 10 月 获 准， 被 确 立 为 省 级 研 究 课 题 。 经 过 课 题 组 成 员 四年 多 的 艰 苦 探 索 ， 已 基 本 上 完 成 了预 期 的 任 务 ， 取 得 了一 定 的 成 绩 ，现 将 课 题 研 究 的 基 本 情 况 汇 报 如 下 ： 一 、 统 一 思 想 ， 提高 认 识 课 题 申 报 之时， 大 家 对 内容并 没 有 多 少 了解， 老 师 们 心 存 疑 虑 ，产 生 了畏 难 情 绪 。 因 此 ， 我 根 据 课 题 研 究 的 需 要 ， 搜 集 整 理 有 关 资 料 ，以 《明 光 教 研 》印 发 实验专 辑 ， 分 发 课 题 组 成 员 ， 要 求 大 家 认 真 ...
