行为习惯主题班会教案 1一、【班会背景】良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益
19 世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运
”我国著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯
”学校是育人的场所，理应在培养学生行为习惯方面大有作为
为此，学校要求全体学生养成良好习惯，真正做到“出外讲公德，在家讲孝敬，学习讲勤奋，相互讲团结，课堂守纪律，作业讲认真，相处讲诚信，遇事讲礼让”
二、【班会目的】1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性
三、【班会准备】1、收集网络资料（小品、收集好习惯故事）2、整理资料并编辑、汇报、展示3、制作《行为习惯治疗卡》印发给学生课前填写四、【班会过程】（一）、导入1，歌曲导入师生齐听歌曲《良好习惯早养成》
（二）讲故事引主题1，学生讲故事故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住
2，学生思考讨论师：大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢
（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐
新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的
