1青岛大学教案学院：师范学院教研室：教育技术课程名称：现代教育技术任课教师：青岛大学教务处制青岛大学教案（理论教学用）第 1 次课 2 学时23教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等首先全面介绍本课程所要讲授的内容，包括授课方式以及评价方式。开始第一章的内容讲授，本节课主要讲教育技术的产生和发展，从教育技术的名称演变、教育技术的定义及特征、电化教育等方面介绍。在开始讲课之前，通过问卷的形式询问学生是否了解教育技术，若了解，请写出你对于它的认识。在介绍了教育技术的名称演变之后，提问学生对于教育技术的认识，尝试总结教育技术的定义，然后再给出 APEC94 定义，这样可以使重点突出，加深理解。教学方法主要是讲解+幻灯片演示作业布置了解教育技术定义的发展制作一个关于教育技术概念的 PPT主要参考资料《现代教育技术一走进信息化教育》祝智庭等高等教育出版社备注青岛大学教案（理论教学用）第 2 次课 2 学时45教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等对于四个理论基础，首先再理论上介绍，讲解的过程中穿插容易理解的实例，这样可以使学生更清楚的了解这些理论，也利于记忆。作业布置利用网络资源，从广度和深度上进一步教育技术的理论基础。主要参考资料《现代教育技术一走进信息化教育》祝智庭等高等教育出版社备注青岛大学教案（理论教学用）第 3 次课 2 学时67教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等讲解教育技术理解上的误区时，再一次强调教育技术的定义，通过比较，使学生避免片面的理解教育技术的概念。关于现代信息技术、现代教学环境和教学模式，用实例来讲解。如虚拟教室，让学生上网注册学习，再请同学总结体验，进一步分析它的优势和不足。关于现代教育环境，提问学生是否经历过这样的教学环境，当时的情形如何。作业布置主要参考资料《现代教育技术一走进信息化教育》祝智庭等高等教育出版社备注青岛大学教案（理论教学用）第 4 次课 2 学时89要求掌握知识点和分析方法教育媒体、功能特性、分类及选择方法逐个介绍教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等先逐个介绍每个知识点，目前对于教育媒体的关注很多，课上只能介绍重要的一些内容，然后让学生上网搜索关于教育媒体的文章，了解...
