亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特点、条件及可以开发利用的资源，由学校成员如校长、教师、学生以及家长和村委等合作进行的课程发展过程与结果
2、校本课程打破了国家课程一统天下的局面，使学校参与到课程开发的过程中来，学校全体成员由此而更深刻的、广义地了解课程和教学的真髓，校本课程还打破了学生远离生活世界的局面，使学生从自己身边的事物中获得关于世界的知识
从同伴的相互学习中以正确的方式进入知识和生活
3、我校结合本校实际，以学校为基地，以学校为主体，以满足本校学生的学习需求为宗旨的课程开发，尊重学校师生的独特性和差异性，融入我们学校自己的教育思想，有助于创建农村特色学校的实施进程
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育》《国家基础教育改革纲要》为指导，紧密结合学校教育理念和指导思想，以培养学生的创新精神为核心内容，发挥学生内在潜力，使每一位学生都得到不同的发展，老师在成就学生的同时成就自己，并以此为契机，创学校特色，提高办学水平
三、校本课程开发步骤1、校本课程开发领导小组：组长：贾传永担任校本课程主要决策人、负责人，负责校本课程的总体策划、宏观调控、进行全面实施研究
副组长：吕奉臣吕芳负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事物性工作
主要成员：周常琴杨萍刘思虎全体教师参与课程的开发
2、师资培训（1）校本课程理论培训
内容：基础教育课程改革与校本课程开发的理念与策略
（2）教师专业知识培训
学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训
3、撰写课程纲要：主要阐述以下几个方面（1）课程目标（2）内容与活动安排（3）课程实施（4）课程评价4、校本课程
