《森林狂想曲》教学设计教学内容：人教版五年级上册第五单元《绿色畅想》之欣赏《森林狂想曲》。教学目标：1、熟悉乐曲各部分的主题旋律， 能用轻快活泼的声音哼唱乐曲的三段主题。2、能够分辨乐曲的 A、B、C三个主题并能正确排序。3、体会歌曲活泼愉快的情绪，感受大森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林、保护动物的重要性。教学重点：体能用轻快活泼的声音哼唱乐曲的三段主题。教学难点：能够分辨乐曲的 A、B、C三个主题并能正确排序。教具：PPT幻灯片课件，钢琴。教学过程设计：一、导入：创设情境师：同学们， 今天这节课老师要带大家去一个地方，这个地方神秘又有趣，让我们一起听听看，这是什么地方你都听到了什么声音想象到了什么画面【播放《森林狂想曲》】师：音乐把我们带到了什么地方生：（森林）师：你怎么知道是森林呢（或提问，你都听到了什么声音）师：谁能来学一学这好听的声音师：音乐仿佛把我们带到了什么地方你们觉得这首乐曲应该叫什么名字师：同学们给乐曲起的名字真好听，这首乐曲还有一个好听的名字叫——《森林狂想曲》，是由台湾作曲家吴金黛创作的。歌曲体现的是大自然的美.在我国台湾南部的热带雨林中，有树蛙，飞鼠，蟋蟀等小动物和他们的叫声，还有风声、 雨声、溪水声。吴金黛先生用了五年的时间才完成的，曾被誉为“全世界最好听的大自然的音乐”。而乐曲中出现的鸟类、蛙类蝉类、动物、溪流的声音，被人们称之为“音效”，音效的作用就是给人一种真实感，有种身临其境的感觉。今天这节课，老师就带大家一起去感受一下神奇的热带雨林，你们听⋯⋯师：请同学们闭上眼睛感受一下乐曲带来的意境，并且用你的肢体语言去表达脑海中想象到的场景。二、新课教学1、听乐曲，完整欣赏。师：播放课件：《森林狂想曲》录音。请同学们边听音乐边自由做动作。2. 学习 A 主题师：森林中的小动物们知道我们要来，特意准备了一场盛大的欢迎会。让我们一起听一听，他们是怎样迎接我们的。【播放 A 主题。】师：让我们跟随钢琴，一起把动听的旋律唱出来（唱歌谱）。师：刚才我们唱了 A 主题，谁能找出这个主题中的两个乐句的旋律有什么特点呢（如果学生找不出异同， 老师就再去唱， 不同的地方要有提示性的强调着唱。师：那你觉得 A 主题应该用怎样的速度和情绪来演唱呢生：速度稍快，情绪欢快。师：你能用“ da”唱一唱 A 主题吗如果声音轻快跳跃一些就更好了！师：请同学们跟随音乐自由的做动作，注意要卡在...
