正常化儿童心智成长的自然法则——(一)工作法则一、工作的法则1、什么是工作成人的工作就是通过劳动力、体力、智力来获得报酬。我们也希望通过最少的时间,花最小的体力,获得最大的成果。如果我们工作的话,工作不仅仅会给我们带来工作的报酬,同时还能给我们带来精神的愉悦,但是我们依然希望花最少的时间获得最大的报酬。但是儿童的工作却跟成人的工作是截然不同的,所有的工作就是自我建构。儿童对结果丝毫不感兴趣,蒙特梭利说:只有儿童会把他最高的激情,全部的人格的力量完全的投入到自我的建构中去。只有儿童会这样。如果儿童不能把他全部的人格力量投入到自我建构中的话,儿童的成长就会受到巨大的影响。什么样的事情能让儿童放弃自我成长呢?儿童最高的恐惧是什么?是怕被遗弃。儿童最怕听到父母对他说“我不要你了”“你给我走”“我把你养活这么大”等等,对我们成人来说,为什么会这样脱口而出呢?除了我们被威胁过之外,他在潜意识里知道儿童最怕什么?所以他们会重复不断地说,这样的孩子就极其的没有安全感了。我们把儿童自我成长、自我建构的过程称为工作。2、当一个孩子从事一项活动,并且能够把自己的能量完全通过这个活动而释放完全的话,儿童就会产生充分的满足感,儿童就会变得平静、安详。我们把这种孩子称为正常化的儿童。正常化儿童的特征:1、爱秩序、有秩序在行为和思维上都秩序化。儿童就像电脑,极度的有秩序。秩序化的孩子长大后就会创造一个极度秩序化的社会。例如:有一篇文章上写的,一个中国人他到美国去以后,他的朋友的孩子,他就问“你怎么今天没去上学啊?”那个孩子说我们今天考试,然后他就说那你怎么没去啊?那个孩子说“你不知道我们学校,只要你妈妈证明你今天却实生病了,你就可以不去学校考试了,但是下次你考试的时候,补考卷子不改变”由此看出,美国人做事他绝对相信你是诚实的而不改变,而中国学生就去问别人,问完以后把那份卷子做完就不会有问题了。结果这个中国人发现,很多机构对待中国人的策略全变了,就是只要你是中国人就不按这套程序进行,换一套程序。就是因为中国人没有诚信。而没有诚信的原因,就是很大一部分的原因是孩子在童年的成长过程中秩序被破坏了。越小的孩子秩序感就越强,儿童为什么要秩序化,因为儿童最早期的智能认为,因该把世界上所有的东西都定位,定位以后他才能确定把这个事情搞清楚,这就是一个秩序。秩序化就是蒙特梭利孩子的最典型化的特点。2、爱工作(与玩...