第1页/共6页殷殷家国情，拳拳赤子心----《天下国家》综合性学习教学设计湖北省枣阳市实验中学【教学目标】1、讲述故事，吟诵诗词，感悟殷殷家国情
2、点赞中国，关注家乡，唱响拳拳赤子心
3、培养学生搜集资料，整理资料的能力
【学情分析】七年级的学生， 通过阅读学习积累了一些爱国人物的故事和诗词，对诗词的内涵也有了一定的理解
但是，他们在本次综合性学习活动中还存在两方面的问题：1、如何在理解作品的基础上，运用一定的表达技巧把故事讲得生动感人， 较好地表达诗歌的情感
针对这一问题，我特意在活动准备的过程中请口语老师讲授了一节 《如何让表达更生动》 的朗读指导课，为本节课的活动成果展示奠定了良好的基础
第2页/共6页2、如何让他们懂得个人与国家的命运是息息相关的
这个问题，还需要通过氛围的营造、活动的开展等进行引导
【教学重点】1、讲述故事，朗诵诗词，感悟殷殷家国情
2、点赞中国，关注家乡，唱响拳拳赤子心
【教学难点】理解“天下国家”的含义，树立一种责任意识
【活动安排】活动全过程两个月，课内活动一课时
【课前准备】用两个月的时间完成《天下国家》综合性学习活动的准备工作：1、搜集爱国英雄的故事，并且进行必要的整理和补充
2、摘抄背诵爱国诗词，并进行批注和赏析
3、利用节假日研学旅行，用文字记录家乡的变化，为家乡写“点赞词”
4、小组自主设计活动展示形式，为课堂展示做准备，教师进行适当第3页/共6页的指导
【教学过程】一、分享精彩，激情导入
同学们，朝来夕去，云卷云舒
转眼间，“天下国家”这项综合性活动已经1、诵读爱国诗词
“英雄精神”彪炳在史册上，也流传在一首首经典的爱国诗词中
你们小组将为大家诵读哪首爱国诗词呢
（先在组内交流准备， 采用灵活多样的方式在班级内诵读展示
必要时教师应注意从方法、 技巧上进行指导， 帮助学生完成诗歌朗诵的任务
）2、体味家国情怀
诗言志，词言情
