下载后可任意编辑儿童文学在小学语文教学中的应用分析儿童文学在小学语文教学中的应用分析 【摘 要】 随着新课改的不断深化，如何使小学语文教学更加高效得进行成为了小学语文改革的重点。现阶段，利用儿童文学来促进小学语文教学效率越来越受到广阔教育工作者的关注。本文作者通过多年小学语文教学经验，提出在儿童文学视野下，通过对儿童、审美以及文学三个方面进行探讨，分析儿童文学在小学语文教学中的应用。 【关键词】 儿童文学 小学语文 应用 小学生正处于对外界事物充满好奇心的阶段，同样也处于容易被外界事物分散注意力的阶段。传统的”灌输式”的教学模式，使得小学生对语文的学习提不起兴趣，从而无法更好地提升其对语文的求知欲望。这样的教学往往适得其反，没能抓住学生的兴趣。利用儿童文学形式，可以充分调动起小学生的好奇心和求知欲，在很大程度上提升了小学生对语文的自主学习能力以及小学语文教学的课堂效率。儿童文学与语文教学有着共同的教育目的，那就是让小学生在思想启蒙的阶段更加健康地成长，这不仅是语文课改的灵魂，也是学生健康进展的基础。由此可见，将儿童文学注入到小学语文的教学中，成为小学语文教育进展的必由之路。 1.运用儿童文学提升小学生的语文素养 所谓语文素养不仅仅是小学生识字能力、写作能力、阅读能力以及口语交际能力的体现，更是审美情趣和品德修养的体现。因此，培育学生的语文素养过程中要将人文素养的培育作为核心因素，让小学生在学习文字、语言的同时，道德修养和审美能力得到有效得提高。响应新课改的要求，小学语文教材中儿童文学占了百分之八十。儿童文学更加贴近小学生的心理，能够更好地阅读小学生的心灵世界，表达出学生强烈的情感和美好的愿望。这样的教材内容能提起小学生的学习热情，很容易与课文产生共鸣，很容易被文学作品的思想渲染，1下载后可任意编辑从而丰富小学生的思想感情，提高审美情趣，促进小学生个性以及人格的健全。例如学习《荷花》，课文中是这样写的：“蜻蜓飞过来告诉我早上遇到的趣事……小鱼从我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”这样的拟人手法将整个的景色活灵活现的展现在小学生眼前，小学生很容易融入这个漂亮的画面中，去感受花鸟鱼虫和自己的沟通，这在很大程度上提升了学生的语文素养，培育了学生的审美情趣。 2.运用情景再现提升小学生想象力 童话作为小学生最喜爱的文学体裁之一，能够在很大程度上提升小学生的想象力和制造力，极大地...
