下载后可任意编辑公共管理毕业生实习问题与破解之道 摘要： 公共管理作为我国管理学的一门重要分支学科，其学科人才的培育具有十分重大的意义。本科生毕业实习作为培育大学生实践创新能力的重要教学环节，是学生从学校走向社会不可缺少的重要过渡环节。本讨论旨在探讨高校公共管理专业本科毕业生的实习模式、实习过程中存在的问题，以及针对实习问题出现后的解决路径。 关键词 ： 实习模式；人才培育；实践路径 一、引言 为更好地适应并促进我国公共管理事业的进展进步，针对公共管理人才所应具备的基本能力和综合素养也提出了新的要求。如公共管理专业学生应具备扎实的专业基础知识、丰富的社会与人文学知识、公共管理学的基本理论和知识、新兴学科知识及边缘学科知识；具有能够独立猎取专业基础知识、终生学习知识的能力；公共管理需综合应用各种知识、技术解决各种问题的能力、协调人际关系的能力及爱岗敬业精神。在目前激烈的就业竞争环境中，多数用人单位十分重视学生的工作经验和实践能力，而毕业实习作为高等院校人才培育计划的重要组成部分，有利于促进基础理论知识与具体实践的结合。同时，本科生毕业实习对拓展大学生的理论知识，增强大学生的实践能力起着十分重要的作用，也是学生从学校走向社会不可缺少的重要过渡环节。本科生通过开展毕业实习，可增强其对本专业性质及综合业务的了解，从而熟悉本专业相关岗位的工作职责。学生通过毕业实习，得以实践工作的初步锻炼机会，在此过程中，学生可向实习单位工作人员学习，培育爱岗敬业的素养，以期真正成为适应社会所需要的人才。 二、公共管理专业本科生实习培育现状的比较分析 （一）国外高校公共管理专业本科毕业实习模式。相较于我国公共管理专1下载后可任意编辑业毕业实习模式，国外高校公共管理专业毕业实习模式较多。根据美、法高校毕业生实习模式的讨论，将学生毕业实习模式主要划分为感知/体察型、适应/经验型、分析/讨论型三类[1]。其中，感知/体察型是指学生通过直观观察、考察和见习的方式来了解公共管理的实际进展情况；通过主观感受，形成一种初步印象，在这种类型中，要求学生多听、多看、多问[2]。适应/经验型注重职业导向，以积累自身工作经验、增强工作适应性为目的[3]。这种模式有利于学生更好地了解工作环境，更清楚人际关系等，为今后更好地融入社会奠定基础，促使学生真正进入社会时能更好地适应工作环境。分析/讨论型是以提高分析、解决问题的能力为其主...
